Introducción a la psicología cognitiva / Mario Carretero (Record no. 28904)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02187nam a22003257a 4500 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Carretero, Mario |
| 9 (RLIN) | 34901 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Introducción a la psicología cognitiva / Mario Carretero |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 2 ed. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Buenos Aires : Aique, 2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 287 p. ; 22 cm. |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Colección Psicología Cognitiva y Educación |
| 9 (RLIN) | 96102 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Invitación a la pisología cognitiva -- De diccionarios y charlas callejeras -- La psicología cognitiva que |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | vino del norte hasta el sur (que también existe) -- Historia reciente de la psicología cognitiva -- El declive |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | del conductismo como enfoque dominante -- La influencia de los tiempos modernos -- Guerra de psiglas. La |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | sustitución del E-R por el T.O.T.E -- Las ideas tradicionales -- Las señas de identidad -- ¿Qué estudia la |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | psicología cognitiva? -- Cómo se procede en el estudio de la cognición? -- Psicología cognitiva y |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | epistemología: un juego de espejos -- El poder de las metáforas -- La metáfora computacional : ese chip que |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | todos llevamos dentro -- La estructura de la metáfora -- Narratividad y recuperación del significado -- El |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | cerebro como metáfora: los modelos conexionistas -- Piaget, Vogotsky y la psicología cognitiva -- El niño |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | salvaje en medio del debate sobre el conocimiento -- La compleja obra de VIgotsky: marxismo y psicología -- La |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | historia sin fin de Piaget: sus relaciones con la psicología y la ciencia cognitiva -- ¿Son la memoria y la |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | experiencia alternativas al desarrollo? -- Cuando la mente va a la escuela -- De la utilidad de la psicología |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | cognitiva para la educación -- El aprendizaje es un proceso constructivo interno -- ¿Es posible enseñar |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | cualquier concepto a cualquier edad de manera intelectualmente honesta? -- Cuál es el papel de la memoria en |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | la educación? -- Referencias bliográficas -- |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 153 / C315i |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicología Cognitiva |
| 9 (RLIN) | 129370 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Cognicion |
| 9 (RLIN) | 103536 |
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