Didáctica de la escritura : (Record no. 2623)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02006nam a22003257a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20200810221445.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 131105s1997 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9507011285
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre McCormick Calkins, Lucy
9 (RLIN) 66163
relación autor
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Didáctica de la escritura :
Mención de responsabilidad, etc. Lucy McCormick Calkins ; traductor. Isabel Stratta
subtítulo en la escuela primaria y secundaria /
250 ## - EDICIÓN
edición Primera edición
264 ## - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Buenos Aires :
editorial Aique,
fecha 1997
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 432 paginas.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente RDA rdacontelt
Término del tipo de contenido texto
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente RDA rdamedio
Término del Medio no mediado
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente RDA rdacarrier
Términos de Portador RDA volumen
490 0# - SERIE
serie De la palabra
9 (RLIN) 96476
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Este material bibliográfico se encuentra ubicado en la colección general biblioteca central Universidad Surcolombiana.
505 00 - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Aspectos esenciales de la enseñanza de la escritura -- Activar las energías para escribir -- Reponder a la escritura : ofrecer lectores a los escritores -- Cómo evolucionan los niños como escritores -- Entrevistas de escritura -- La intervención del maestro -- Conexiones entre lectura y escritura -- Tipos de discurso.
520 ## - RESUMEN
Resumen Este enfoque procesual de la enseñanza responde a una concepción de la escritura como un modo de organizar el pensamiento y de ordenar la experiencia de vida, aunque el escritor tenga seis años. La enseñanza de la lengua se concibe así como la habilidad para comunicarse mejor, y no como un contenido. La escritura atraviesa el currículo y se transforma de tarea obligatoria en proyecto personal. Este volumen plantea una teoría de la enseñanza y el aprendizaje basada en la investigación-acción y propone estrategias de aula para todos los ciclos y niveles. El estilo cálido, ameno e incisivo muestra a una autora profundamente involucrada en lo que propone. Un libro destinado a teóricos e investigadores, pero muy especialmente a formadores de docentes, a maestros y a profesores secundarios de lengua.
546 ## - NOTA DE IDIOMA
nota The art of teaching writing
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Stratta, Isabel
Término indicativo de función/relación traductor.
9 (RLIN) 85331
830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME
9 (RLIN) 96476
Título uniforme De la palabra
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 372.634 /
edición 21
Clave de autor M478d
650 14 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Escritura
Subdivisión general ensenanza
9 (RLIN) 109257
650 14 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Escritura
Subdivisión general enseñanza elemental
9 (RLIN) 109257
650 14 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Escritura
Subdivisión general enseñanza media
9 (RLIN) 109257
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem koha Libros
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) 372.634 / M478d

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