Construir la escritura / Daniel Cassany (Record no. 21094)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02518nam a22003977a 4500 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 84-493-0770-8 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Cassany, Daniel |
| 9 (RLIN) | 35241 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Construir la escritura / Daniel Cassany |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Barcelona : Paidós, 1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 407 p. ; 22 cm. |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Papeles de Pedagogía |
| numeración de serie | No. 42 |
| 9 (RLIN) | 97975 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | El reto de enseñar a escribir -- Una declaración de principios -- Organización -- Qué es escribir? -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Concepción básica -- Escritura y desarrollo -- Funciones -- Procesos cognitivos -- Características textuales |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | -- Representaciones sociales -- ¿Cómo se escribe en El centro escolar? -- Investigaciones extranjeras -- una |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | aproximación a nuestro entorno -- ¿Cómo enseñar? -- Fundamentos metodológicos -- Enseñar a escribir -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Escribir para aprender -- ¿Cómo evaluar? -- Ámbito y enfoque -- Procedimientos evaluativos -- Cooperación |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | entre iguales -- Tutoría -- Pautas -- Pruebas -- Carpetas -- Resumen -- Actividades -- Generales -- Intensivas |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | -- Extensivas -- para aprender Otras materias. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Quizá la informática y el ciberespacio estén asesinando a la máquina de escribir y al papel, pero escribir |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | consiste todavía en disponer las palabras de modo que expresen con precisión lo que uno quiere transmitir a |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | otros, y esto todavía sigue siendo difícil. Quizás el procesador de texto y los verificadores gramaticales |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | faciliten el trabajo del aprendiz, pero éste sigue necesitando a docentes preparados que le muestren en el |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | aula cómo se construyen los discursos escritos y cómo se deben utilizar las palabras para que signifiquen en |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | cada contexto lo que uno pretende. El volumen sintetiza las teorías actuales sobre la composición escrita, |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | ejemplifica los conceptos más relevantes, explora las prácticas escritoras de los institutos de secundaria y |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | propone una alternativa didáctica, teórica y práctica, con treinta ejemplos de actividades experimentadas y |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | comentadas. |
| 521 ## - NOTA DE PÚBLICO DESTINATARIO | |
| nota | 1 ej. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Bibliografía p. 393-407 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 372.63 / C343ce |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Escritura |
| Subdivisión general | ensenanza elemental |
| 9 (RLIN) | 109257 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Escritura |
| Subdivisión general | aprendizaje enseñanza |
| 9 (RLIN) | 109257 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza correctiva |
| 9 (RLIN) | 108948 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Fondo ciencias sociales |
| 9 (RLIN) | 110921 |
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