Construir una mente
Eduardo Martí (Compilación e introducción)
- 238 paginas :
- Cuadernos de psicología 4 .
EL NIÑO COMO PSICÓLOGO -- Estados mentales -- Intencionalidad -- Experiencia interior --Constuctos teóricos -- Los orígenes del saber psicológico -- Las personas no son objetos -- El baile interactivo -- Tú y yo -- La ficción no es realidad -- Una teoría acerca de la mente -- ¿Tú quié ves? -- Falsa creencia -- Engaño y mentiras -- Otras destrezas del psicólogo de cuatro años -- La emoción -- El deseo y la intención -- En los límites de la teoría de la mente --¿Tienen otros animales una teoría de la mente? -- Autismo --LOS TEXTOS -- Piaget e inhelder: la coordinación de perspectivas -- Premack y Woodruff: ¿Tiene el chimpacé una teoría de la mente? -- Perner, Leekam y Wimmer: Las dificultades de comprensión de la creencia falsa en niños de tres años -- EXPLICACIONES -- Diversas respuestas a las mismas cuestiones -- ¿A qué edad aparece? -- ¿Es una capacidad innata? -- ¿Es una capacidad específica o general? -- ¿Es una capacidad exclusivamente cognitiva? -- ¿Comprendo al otro porque me comprendo primero? --
Expone, de forma directa y accesible, el desarrollo de esta capacidad, que los psicólogos han denominado teoría de la mente. Desde edades muy tempranas, los niños son muy sensibles a las características específicamente humanas y desde esta base van forjándose una idea cada vez más precisa de cómo funcionan las mentes de sus congéneres y las de ellos mismos. Los estudios sobre la teoría de la mente, constituyen uno de los campos más novedosos en psicología. El libro ofrece una sugerente introducción a esta temática y pone al alcance de los lectores algunos de los textos pioneros que resultan fundamentales para su comprensión.
A) La mise en relation des perspectives, publicado en Piaget, J. e Inhelder, B., La
représentation de l'espace chez l'enfant, pág. 243-285.
B) Does the chimpanzee have a theory of mind?, publicado en The Behavioral and Brain
Sciences, 4 (1979), 515-526.
C) Three-years-old difficultuy with false belief: The case for a conceptual deficit., publicado
en British Jorunal of Developmental Psychology, 5 (1987), 125-137.
8449303850
Mente
Teoria de la mente
Psicología
150.195 / C758
EL NIÑO COMO PSICÓLOGO -- Estados mentales -- Intencionalidad -- Experiencia interior --Constuctos teóricos -- Los orígenes del saber psicológico -- Las personas no son objetos -- El baile interactivo -- Tú y yo -- La ficción no es realidad -- Una teoría acerca de la mente -- ¿Tú quié ves? -- Falsa creencia -- Engaño y mentiras -- Otras destrezas del psicólogo de cuatro años -- La emoción -- El deseo y la intención -- En los límites de la teoría de la mente --¿Tienen otros animales una teoría de la mente? -- Autismo --LOS TEXTOS -- Piaget e inhelder: la coordinación de perspectivas -- Premack y Woodruff: ¿Tiene el chimpacé una teoría de la mente? -- Perner, Leekam y Wimmer: Las dificultades de comprensión de la creencia falsa en niños de tres años -- EXPLICACIONES -- Diversas respuestas a las mismas cuestiones -- ¿A qué edad aparece? -- ¿Es una capacidad innata? -- ¿Es una capacidad específica o general? -- ¿Es una capacidad exclusivamente cognitiva? -- ¿Comprendo al otro porque me comprendo primero? --
Expone, de forma directa y accesible, el desarrollo de esta capacidad, que los psicólogos han denominado teoría de la mente. Desde edades muy tempranas, los niños son muy sensibles a las características específicamente humanas y desde esta base van forjándose una idea cada vez más precisa de cómo funcionan las mentes de sus congéneres y las de ellos mismos. Los estudios sobre la teoría de la mente, constituyen uno de los campos más novedosos en psicología. El libro ofrece una sugerente introducción a esta temática y pone al alcance de los lectores algunos de los textos pioneros que resultan fundamentales para su comprensión.
A) La mise en relation des perspectives, publicado en Piaget, J. e Inhelder, B., La
représentation de l'espace chez l'enfant, pág. 243-285.
B) Does the chimpanzee have a theory of mind?, publicado en The Behavioral and Brain
Sciences, 4 (1979), 515-526.
C) Three-years-old difficultuy with false belief: The case for a conceptual deficit., publicado
en British Jorunal of Developmental Psychology, 5 (1987), 125-137.
8449303850
Mente
Teoria de la mente
Psicología
150.195 / C758