Trujillo Romero, Luis Miguel
Fomento de la compasión en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Chapinero / Luis Miguel Trujillo Romero, Ingri Katerine Guzmán Aragonez; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy , Datos electrónicos (1 archivos:899 MG) - 1 CD-ROM (119 páginas); diagramas, mapas, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Justificación -- Antecedentes, pedagogía de la compasión, cultura de paz, educación y solidaridad e inteligencia emocional, cultura empática, ética del cuidado y experiencias o propuestas pedagógicas dentro del aula y rendimiento académico -- Referente conceptual, aspectos conceptuales acerca de la paz y la cultura de paz, emociones, compasión y empatía, propuesta pedagógica para trabajar la compasión en la escuela -- Metodología, enfoque y tipo de investigación, unidad de análisis y unidad de trabajo, técnicas e instrumentos para la recolección de la información, etapas o momentos de la investigación, aspectos éticos de la investigación -- Hallazgos, descripción de escenarios y actores, taller de encuadre: tejiendo saberes sobre la compasión, taller descubrendo la compasión: un viaje de empatía y acción, taller 3: el árbol de la compasión, taller 4: trapitos al sol: tejiendo compasión y empatia en el aula, taller final: mural de la comprensión: construyendo un legado de empatía y compasión en nuestra escuela, sistematización -- Conclusiones
"Este estudio forma parte del macroproyecto “Empatía y Cuidado” 2020, de la Maestría en Educación y Cultura de Paz de la Universidad Surcolombiana. Propone una intervención pedagógica para fortalecer la compasión a través del cuidado de los demás a través de talleres educativos. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Chapinero de Neiva, enfocándose en una investigación cualitativa con un enfoque social crítico. El estudio encontró que los estudiantes demostraron la aplicación de la compasión en su vida diaria, ya que reflexionaron sobre el respeto, la asistencia mutua, escuchar a los demás y apoyar a sus compañeros, mostrando una mayor comprensión emocional del concepto. La intervención pretende fortalecer la cultura de paz a través de herramientas pedagógicas que potencialicen las habilidades sociales en el convivir con los otros desde diferentes contextos."
Cultura de Paz--Pedagogía
Habilidades Sociales --Emociones - Empatía
Th ME 615
Fomento de la compasión en estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Chapinero / Luis Miguel Trujillo Romero, Ingri Katerine Guzmán Aragonez; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy , Datos electrónicos (1 archivos:899 MG) - 1 CD-ROM (119 páginas); diagramas, mapas, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Justificación -- Antecedentes, pedagogía de la compasión, cultura de paz, educación y solidaridad e inteligencia emocional, cultura empática, ética del cuidado y experiencias o propuestas pedagógicas dentro del aula y rendimiento académico -- Referente conceptual, aspectos conceptuales acerca de la paz y la cultura de paz, emociones, compasión y empatía, propuesta pedagógica para trabajar la compasión en la escuela -- Metodología, enfoque y tipo de investigación, unidad de análisis y unidad de trabajo, técnicas e instrumentos para la recolección de la información, etapas o momentos de la investigación, aspectos éticos de la investigación -- Hallazgos, descripción de escenarios y actores, taller de encuadre: tejiendo saberes sobre la compasión, taller descubrendo la compasión: un viaje de empatía y acción, taller 3: el árbol de la compasión, taller 4: trapitos al sol: tejiendo compasión y empatia en el aula, taller final: mural de la comprensión: construyendo un legado de empatía y compasión en nuestra escuela, sistematización -- Conclusiones
"Este estudio forma parte del macroproyecto “Empatía y Cuidado” 2020, de la Maestría en Educación y Cultura de Paz de la Universidad Surcolombiana. Propone una intervención pedagógica para fortalecer la compasión a través del cuidado de los demás a través de talleres educativos. La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Chapinero de Neiva, enfocándose en una investigación cualitativa con un enfoque social crítico. El estudio encontró que los estudiantes demostraron la aplicación de la compasión en su vida diaria, ya que reflexionaron sobre el respeto, la asistencia mutua, escuchar a los demás y apoyar a sus compañeros, mostrando una mayor comprensión emocional del concepto. La intervención pretende fortalecer la cultura de paz a través de herramientas pedagógicas que potencialicen las habilidades sociales en el convivir con los otros desde diferentes contextos."
Cultura de Paz--Pedagogía
Habilidades Sociales --Emociones - Empatía
Th ME 615