Bahamón Serrato, Laura Vanessa
Factores socioculturales que inciden en los jóvenes de instituciones educativas rurales del departamento del Huila - Colombia, para el acceso a la educación superior / Laura Vanessa Bahamón Serrato, Juliana Sofia Velásquez Erazo; Director Eduardo Plazas Motta , Datos electrónicos (1 archivos:761 MG) - 1 CD-ROM (62 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Presentación -- Planteamiento del problema, descripción del problema, formulación del problema, objetivos, general, justificación -- Marco referencial, marco contextual departamento del Huila, marco legal, marco teórico -- Ruta metodológica, enfoque y tipo de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de investigación, guía metodológica -- Recursos administrativos, cronograma -- Resultados de la investigación, datos personales de los participantes, situación política y económica de la región del Huila, factores familiares de los estudiantes de grado undécimo, creencias, hábitos y costumbres de los estudiantes, propuestas y alternativas para mejorar procesos de acceso a la Educación Superior -- Conclusiones
"Esta investigación se realizó dentro del semillero INNOVA, con el fin de conocer y analizar los factores o las razones que inciden para que los jóvenes de grado once de zonas rurales de diversas partes del departamento del Huila, no puedan continuar con sus estudios de educación superior
Para responder a nuestra pregunta se plantearon cuatro objetivos específicos, el primero de ellos: fue analizar como la situación política y económica de la zona rural del departamento del Huila incide en los jóvenes para continuar estudios superiores, el segundo Caracterizar factores familiares que influyen en los jóvenes rurales para su decisión sobre continuidad hacia la Educación Superior, el tercero Examinar cómo las creencias, los hábitos y las costumbres median en los jóvenes rurales para el ingreso a la Educación Superior, y finalmente el cuarto fue Proponer alternativas de mejora para garantizar mayores niveles de acceso de los jóvenes rurales del departamento del Huila a la Educación Superior.
La metodología implementada en esta investigación fue una Investigación descriptiva con enfoque de técnicas mixtas, por medio de un cuestionario semiestructurado y énfasis en lo cuantitativo y estadísticos descriptivos
Finalmente, por medio de los instrumentos se pudo evidenciar cuales eran los factores más determinantes para que los jóvenes estudiantes de zonas rurales no continuaran sus estudios de educación superior y también se dan a conocer las propuestas o las alternativas que dieron los jóvenes para que puedan acceder a una carrera universitaria."
Educación Infantil--Factores socioculturales
Educación Superior--Jóvenes Rurales--Huila -Colombia
Th LEI 262
Factores socioculturales que inciden en los jóvenes de instituciones educativas rurales del departamento del Huila - Colombia, para el acceso a la educación superior / Laura Vanessa Bahamón Serrato, Juliana Sofia Velásquez Erazo; Director Eduardo Plazas Motta , Datos electrónicos (1 archivos:761 MG) - 1 CD-ROM (62 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Presentación -- Planteamiento del problema, descripción del problema, formulación del problema, objetivos, general, justificación -- Marco referencial, marco contextual departamento del Huila, marco legal, marco teórico -- Ruta metodológica, enfoque y tipo de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de investigación, guía metodológica -- Recursos administrativos, cronograma -- Resultados de la investigación, datos personales de los participantes, situación política y económica de la región del Huila, factores familiares de los estudiantes de grado undécimo, creencias, hábitos y costumbres de los estudiantes, propuestas y alternativas para mejorar procesos de acceso a la Educación Superior -- Conclusiones
"Esta investigación se realizó dentro del semillero INNOVA, con el fin de conocer y analizar los factores o las razones que inciden para que los jóvenes de grado once de zonas rurales de diversas partes del departamento del Huila, no puedan continuar con sus estudios de educación superior
Para responder a nuestra pregunta se plantearon cuatro objetivos específicos, el primero de ellos: fue analizar como la situación política y económica de la zona rural del departamento del Huila incide en los jóvenes para continuar estudios superiores, el segundo Caracterizar factores familiares que influyen en los jóvenes rurales para su decisión sobre continuidad hacia la Educación Superior, el tercero Examinar cómo las creencias, los hábitos y las costumbres median en los jóvenes rurales para el ingreso a la Educación Superior, y finalmente el cuarto fue Proponer alternativas de mejora para garantizar mayores niveles de acceso de los jóvenes rurales del departamento del Huila a la Educación Superior.
La metodología implementada en esta investigación fue una Investigación descriptiva con enfoque de técnicas mixtas, por medio de un cuestionario semiestructurado y énfasis en lo cuantitativo y estadísticos descriptivos
Finalmente, por medio de los instrumentos se pudo evidenciar cuales eran los factores más determinantes para que los jóvenes estudiantes de zonas rurales no continuaran sus estudios de educación superior y también se dan a conocer las propuestas o las alternativas que dieron los jóvenes para que puedan acceder a una carrera universitaria."
Educación Infantil--Factores socioculturales
Educación Superior--Jóvenes Rurales--Huila -Colombia
Th LEI 262