Sánchez Garzón, Juan Camilo
Sistematización de la experiencia "Pedagogías solidarias para el cuidado de la vida" en el programa de Psicología de la Universidad Surcolombiana / Juan Camilo Sánchez Garzón, Laura Marcela Mahecha Tovar; Asesor de Tesis Gina Marcela Ordoñez Andrade , Datos electrónicos (1 archivos:1849 MG) - 1 CD-ROM (144 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Momento inicial, ¿qué experiencia queremos sistematizar?, por qué es importante sistematizar esta experiencia?, ¿para qué queremos sistematizar? -- Objetivo general, específicos -- Situándonos en el contexto donde se desarrolló la experiencia, contexto institucional, contexto académico, contexto situacional, referentes teóricos y conceptuales -- Ruta metodológica para la sistematización de la experiencia, enfoque, diseño, técnica de investigación, instrumento de investigación -- Volviendo texto lo que paso en el contexto, resultados, finalidad de educar, discusión -- Punto de llegada a los aprendizajes significativos -- Referencias
"El presente es un trabajo de investigación que surge a partir del interés por sistematizar la implementación de una estrategia pedagógica alternativa desarrollada en el marco del confinamiento por la pandemia de Covid-19, que buscó además de describir los diferentes encuentros que se recuperaron en forma de grabaciones, identificar las prácticas pedagógicas que se implementaron durante esta y reconocer en los saberes y discursos de los docentes y estudiantes la capacidad para promover el cuidado de sí y de los otros.
Fue realizado desde un enfoque cualitativo, que se desarrollo a partir del diseño de sistematización propuesto por Jara, O (2018). Para cumplir con los objetivos planteados se utilizó como instrumento una guía de análisis documental, mediante la cual se definieron categorías y subcategorías de análisis, identificadas a través de la observación de los registros audiovisuales.
Se reconoce en la sistematización de experiencias una herramienta fundamental para el análisis de las vivencias y la extracción de aprendizajes desde las mismas."
Psicología--Prácticas pedagógicas --Universidad Surcolombiana - Neiva - Huila
Pedagogías Solidarias--Cuidado de la Vida
Th P 123
Sistematización de la experiencia "Pedagogías solidarias para el cuidado de la vida" en el programa de Psicología de la Universidad Surcolombiana / Juan Camilo Sánchez Garzón, Laura Marcela Mahecha Tovar; Asesor de Tesis Gina Marcela Ordoñez Andrade , Datos electrónicos (1 archivos:1849 MG) - 1 CD-ROM (144 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Momento inicial, ¿qué experiencia queremos sistematizar?, por qué es importante sistematizar esta experiencia?, ¿para qué queremos sistematizar? -- Objetivo general, específicos -- Situándonos en el contexto donde se desarrolló la experiencia, contexto institucional, contexto académico, contexto situacional, referentes teóricos y conceptuales -- Ruta metodológica para la sistematización de la experiencia, enfoque, diseño, técnica de investigación, instrumento de investigación -- Volviendo texto lo que paso en el contexto, resultados, finalidad de educar, discusión -- Punto de llegada a los aprendizajes significativos -- Referencias
"El presente es un trabajo de investigación que surge a partir del interés por sistematizar la implementación de una estrategia pedagógica alternativa desarrollada en el marco del confinamiento por la pandemia de Covid-19, que buscó además de describir los diferentes encuentros que se recuperaron en forma de grabaciones, identificar las prácticas pedagógicas que se implementaron durante esta y reconocer en los saberes y discursos de los docentes y estudiantes la capacidad para promover el cuidado de sí y de los otros.
Fue realizado desde un enfoque cualitativo, que se desarrollo a partir del diseño de sistematización propuesto por Jara, O (2018). Para cumplir con los objetivos planteados se utilizó como instrumento una guía de análisis documental, mediante la cual se definieron categorías y subcategorías de análisis, identificadas a través de la observación de los registros audiovisuales.
Se reconoce en la sistematización de experiencias una herramienta fundamental para el análisis de las vivencias y la extracción de aprendizajes desde las mismas."
Psicología--Prácticas pedagógicas --Universidad Surcolombiana - Neiva - Huila
Pedagogías Solidarias--Cuidado de la Vida
Th P 123