Barrios Charry, Daniel Ricardo,
Fortalecimiento de habilidades ambientales para el desarrollo de una estrategia interdisciplinar en los estudiantes de educación media del Colegio Gimnasio Leonardo Da Vinci del municipio de Neiva / Daniel Ricardo Barrios Charry, Andersson Caicedo Prado; Director Mauro Montealegre Cárdenas; Asesor de Tesis Edison Oswaldo Delgado Rivas , Datos electrónicos (1 archivos:23245 MG) - 1 CD-ROM (302 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, grabados, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes regionales, antecedentes nacionales, antecedentes internacionales -- Justificación -- Fundamentos teóricos, pensamiento complejo, complejidad en la educación, complejidad ambiental, sistemas dinámicos complejos, emergencia y autoorganización, interdisciplinariedad, cultura ambiental, aprendizaje basado en proyectos (ABP), relación entre cultura y educación ambiental, hidráulica en la educación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, diseño experimental, técnicas , herramientas e instrumentos de investigación -- Análisis de resultados, análisis del diagnóstico, análisis de estructuración del proyecto, evaluación del impacto de la implementación del proyecto -- Conclusiones y recomendaciones
"La presente investigación tiene como objetivo fortalecer las habilidades ambientales (reducción de gases de efecto invernadero, uso razonable del agua y reutilización de material reciclable) en los estudiantes de educación media, a través de la implementación de una estrategia interdisciplinar que integre la física, la biología, las ciencias sociales, la tecnología e informática, el lenguaje y la matemática. En la metodología se siguieron tres estrategias que son el Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Retos y la Gamificación. Se estructuró el proyecto tecnológico y sostenibilidad ambiental “El ariete hidráulico y sistemas de riego” mediante un mini curso llamado desarrollo tecnológico sustentable “diseño y prototipado de bombeo de agua sustentable” en un horario extraescolar, para ello se contó con la participación de 15 estudiantes del colegio Gimnasio Leonardo Da Vinci de la ciudad de Neiva, distribuidos con 9 estudiantes de grado décimo y 6 estudiantes de grado undécimo con un rango de edades entre 15 a 17 años. Esta investigación se desarrolló en tres etapas:
La primera etapa es el diagnóstico de aspecto contextuales donde se aplicaron dos encuestas, una para caracterizar a los estudiantes y otra para conocer el contexto ambiental y social en el que viven, además, se aplicó un test para medir los niveles de dióxido de carbono producidos en un año por cada uno de los estudiantes llamada huella de carbono y se hizo una revisión de la malla curricular para realizar una selección de contenidos temáticos."
Complejidad Ambiental--Gimnasio Leonardo Da Vinci - Neiva- Huila
Habilidades Ambientales --Estrategia Interdisciplinar
Th MEIC 085
Fortalecimiento de habilidades ambientales para el desarrollo de una estrategia interdisciplinar en los estudiantes de educación media del Colegio Gimnasio Leonardo Da Vinci del municipio de Neiva / Daniel Ricardo Barrios Charry, Andersson Caicedo Prado; Director Mauro Montealegre Cárdenas; Asesor de Tesis Edison Oswaldo Delgado Rivas , Datos electrónicos (1 archivos:23245 MG) - 1 CD-ROM (302 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, grabados, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes regionales, antecedentes nacionales, antecedentes internacionales -- Justificación -- Fundamentos teóricos, pensamiento complejo, complejidad en la educación, complejidad ambiental, sistemas dinámicos complejos, emergencia y autoorganización, interdisciplinariedad, cultura ambiental, aprendizaje basado en proyectos (ABP), relación entre cultura y educación ambiental, hidráulica en la educación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, diseño experimental, técnicas , herramientas e instrumentos de investigación -- Análisis de resultados, análisis del diagnóstico, análisis de estructuración del proyecto, evaluación del impacto de la implementación del proyecto -- Conclusiones y recomendaciones
"La presente investigación tiene como objetivo fortalecer las habilidades ambientales (reducción de gases de efecto invernadero, uso razonable del agua y reutilización de material reciclable) en los estudiantes de educación media, a través de la implementación de una estrategia interdisciplinar que integre la física, la biología, las ciencias sociales, la tecnología e informática, el lenguaje y la matemática. En la metodología se siguieron tres estrategias que son el Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Retos y la Gamificación. Se estructuró el proyecto tecnológico y sostenibilidad ambiental “El ariete hidráulico y sistemas de riego” mediante un mini curso llamado desarrollo tecnológico sustentable “diseño y prototipado de bombeo de agua sustentable” en un horario extraescolar, para ello se contó con la participación de 15 estudiantes del colegio Gimnasio Leonardo Da Vinci de la ciudad de Neiva, distribuidos con 9 estudiantes de grado décimo y 6 estudiantes de grado undécimo con un rango de edades entre 15 a 17 años. Esta investigación se desarrolló en tres etapas:
La primera etapa es el diagnóstico de aspecto contextuales donde se aplicaron dos encuestas, una para caracterizar a los estudiantes y otra para conocer el contexto ambiental y social en el que viven, además, se aplicó un test para medir los niveles de dióxido de carbono producidos en un año por cada uno de los estudiantes llamada huella de carbono y se hizo una revisión de la malla curricular para realizar una selección de contenidos temáticos."
Complejidad Ambiental--Gimnasio Leonardo Da Vinci - Neiva- Huila
Habilidades Ambientales --Estrategia Interdisciplinar
Th MEIC 085