Córdoba Navas, Dolores
Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia / Dolores Córdoba Navas - Segunda edición - 758 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
Titulo de la carátula: MF1033_3: Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia: Cualificación profesional SSC322_3 Educación infantil
Incluye referencias Bibliográficas : (p. 757-758)
La observación y el registro del desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la infancia -- El desarrollo cognitivo infantil -- El desarrollo sensorial infantil -- El desarrollo motor infantil -- La psicomotricidad infantil -- Recursos materiales y personales que favorezcan el desarrollo infantil -- Adaptaciones curriculares en educación infantil -- La integración en la escuela infantil -- Evaluación en educación infantil: modelos, instrumentos, medios y recursos -- Bibliografía --
“Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo. Identificar y secuencias aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz, planificando correctamente la temporalización. Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y conceptos. Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales o específicas.” Tomado de la página Web del distribuidor
Para cualificación profesional, SSC322_3, Educación Infantil, MF1033_3
9788491981596
Cognición en el niño
Educación infantil
Niños--Educación psicomotriz
Educación Psicomotriz--Infantil
155.41 / / C911de
Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia / Dolores Córdoba Navas - Segunda edición - 758 páginas : ilustraciones ; 24 cm.
Titulo de la carátula: MF1033_3: Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia: Cualificación profesional SSC322_3 Educación infantil
Incluye referencias Bibliográficas : (p. 757-758)
La observación y el registro del desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la infancia -- El desarrollo cognitivo infantil -- El desarrollo sensorial infantil -- El desarrollo motor infantil -- La psicomotricidad infantil -- Recursos materiales y personales que favorezcan el desarrollo infantil -- Adaptaciones curriculares en educación infantil -- La integración en la escuela infantil -- Evaluación en educación infantil: modelos, instrumentos, medios y recursos -- Bibliografía --
“Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo. Identificar y secuencias aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz, planificando correctamente la temporalización. Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y conceptos. Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales o específicas.” Tomado de la página Web del distribuidor
Para cualificación profesional, SSC322_3, Educación Infantil, MF1033_3
9788491981596
Cognición en el niño
Educación infantil
Niños--Educación psicomotriz
Educación Psicomotriz--Infantil
155.41 / / C911de