Inca Chimbaco, David Santiago
Estrategias metodológicas de enseñanza usadas por los practicantes de la Licenciatura en Matemáticas del semestre 2020-II en su formación profesional / David Santiago Inca Chimbaco, Nicolás Trujillo Neuta; Directora Mercy Lili Peña Morales y Martha Cecilia Mosquera Urrutia , Datos electrónicos (1 archivos:2855 MG) - 1 CD-ROM (215 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Objetivos, general, específicos -- Planteamiento del problema, descripción del problema , pregunta de investigación -- Justificación -- Marco teórico, estrategias metodológicas, importancia de las estrategias metodológicas, clasificación de estrategias metodológicas, algunas estrategias metodológicas, algunas estrategias de enseñanza, docente, el maestro y las estrategias de enseñanza, marco legal -- Marco metodológico, naturaleza de la investigación, método de investigación, técnicas e instrumentos de investigación -- Resultados, encuesta, selección de los casos, documento (La Bitacora), entrevista semiestructurada, estrategias metodológicas usadas por los 6 casos -- Análisis de resultados, análisis de datos, factores influyentes encontrados en la selección y aplicación de estrategias, respuestas a la pregunta de investigación -- Conclusión
"La implementación de estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza - aprendizaje son indispensables en el quehacer educativo, debido a que son recursos o procedimientos utilizados por los docentes con el fin de promover aprendizajes significativos en los estudiantes. El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de identificar de qué forma las estrategias metodológicas de enseñanza que desarrollaron y aplicaron los estudiantes de practica pedagógica (social, docente I y docente II) del semestre 2020-II de la Licenciatura en Matemáticas mediaron el proceso de su práctica docente.
Se utilizó la metodología de estudio de casos y la audiencia focal fue de 6 estudiantes, 2 por cada practica (Social, Docente I y Docente II). Los instrumentos de recolección de datos fueron la encuesta, documento bitácora y la entrevista semiestructurada. Se examina y categoriza toda la información recolectada de los 6 casos de estudió donde se identificaron siete (7) factores que incidieron en la selección, creación y aplicación de las estrategias metodológicas, las cuales fueron: desconocimiento; vocación; la libertad y autonomía; uso de herramientas tecnológicas; contexto educativo; la creatividad; y la investigación.
Finalmente, esta investigación ilustra un compendio de estrategias metodológicas que fueron usadas por los estudiantes practicantes y resalta la importancia de continuar con el registro y valoración del uso de estrategias metodológicas en la enseñanza."
Enseñanza profesional--Licenciatura Matemáticas
Estrategías metodológicas--Enseñanza - matemáticas
Th M 165
Estrategias metodológicas de enseñanza usadas por los practicantes de la Licenciatura en Matemáticas del semestre 2020-II en su formación profesional / David Santiago Inca Chimbaco, Nicolás Trujillo Neuta; Directora Mercy Lili Peña Morales y Martha Cecilia Mosquera Urrutia , Datos electrónicos (1 archivos:2855 MG) - 1 CD-ROM (215 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Objetivos, general, específicos -- Planteamiento del problema, descripción del problema , pregunta de investigación -- Justificación -- Marco teórico, estrategias metodológicas, importancia de las estrategias metodológicas, clasificación de estrategias metodológicas, algunas estrategias metodológicas, algunas estrategias de enseñanza, docente, el maestro y las estrategias de enseñanza, marco legal -- Marco metodológico, naturaleza de la investigación, método de investigación, técnicas e instrumentos de investigación -- Resultados, encuesta, selección de los casos, documento (La Bitacora), entrevista semiestructurada, estrategias metodológicas usadas por los 6 casos -- Análisis de resultados, análisis de datos, factores influyentes encontrados en la selección y aplicación de estrategias, respuestas a la pregunta de investigación -- Conclusión
"La implementación de estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza - aprendizaje son indispensables en el quehacer educativo, debido a que son recursos o procedimientos utilizados por los docentes con el fin de promover aprendizajes significativos en los estudiantes. El presente trabajo de investigación se realizó con el fin de identificar de qué forma las estrategias metodológicas de enseñanza que desarrollaron y aplicaron los estudiantes de practica pedagógica (social, docente I y docente II) del semestre 2020-II de la Licenciatura en Matemáticas mediaron el proceso de su práctica docente.
Se utilizó la metodología de estudio de casos y la audiencia focal fue de 6 estudiantes, 2 por cada practica (Social, Docente I y Docente II). Los instrumentos de recolección de datos fueron la encuesta, documento bitácora y la entrevista semiestructurada. Se examina y categoriza toda la información recolectada de los 6 casos de estudió donde se identificaron siete (7) factores que incidieron en la selección, creación y aplicación de las estrategias metodológicas, las cuales fueron: desconocimiento; vocación; la libertad y autonomía; uso de herramientas tecnológicas; contexto educativo; la creatividad; y la investigación.
Finalmente, esta investigación ilustra un compendio de estrategias metodológicas que fueron usadas por los estudiantes practicantes y resalta la importancia de continuar con el registro y valoración del uso de estrategias metodológicas en la enseñanza."
Enseñanza profesional--Licenciatura Matemáticas
Estrategías metodológicas--Enseñanza - matemáticas
Th M 165