Delgado Murcia, Sonia Carolina
Incidencia de la educación ambiental en la configuración de imaginarios asociados a cultura de paz y convivencia pacífica, en instituciones educativas de la ciudad de Neiva - Huila / Sonia Carolina Delgado Murcia; Asesor de tesis Luz Adriana Cruz Herrera , Datos electrónicos (1 archivos:5237 MG) - 1 CD-ROM (166 páginas); diagramas, fotografías, mapas; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, paz en la escuela, paz y ambiente -- Referente teórico, cultura de paz, convivencia pacífica, educación, educación ambiental, proyectos ambientales escolares PRAE, imaginarios sociales, comunidad vulnerable a la violencia -- Diseño metodológico -- Resultados y discusión, caracterización de los procesos de educación ambiental en instituciones educativas ubicadas en zonas vulnerables a la violencia, imaginarios sociales asociados a la cultura de paz y la convivencia pacífica configurados por los graduados participantes en procesos de educación ambiental en las instituciones educativas estudiadas, influencia de los procesos de educación ambiental en los imaginarios sociales de cultura de paz y la convivencia pacífica configurados por graduados participantes en procesos de educación ambiental, el respeto como la conexión entre la cultura de paz y cultura ambiental -- Conclusiones, recomendaciones
"La escuela como institución social, es un escenario propicio para configurar sentidos y significados orientados hacia la cultura de paz y la convivencia pacífica, imaginarios muy necesarios para reconstruir el tejido social colombiano. Por ello, esta investigación se realizó con el propósito de comprender la incidencia que tienen los procesos de educación ambiental que se realizan en instituciones educativas, en la configuración de imaginarios asociados a cultura de paz y convivencia pacífica.
Con esta intencionalidad, se aplicó un diseño metodológico con un enfoque epistemológico interpretativo, que permitió comprender la experiencia vivida en los procesos de educación ambiental por parte de los graduados de tres instituciones educativas ubicadas en comunidades vulnerables a la violencia en la ciudad de Neiva-Huila. "
Imaginarios sociales--Educación ambiental
Cultura de paz--Convivencia pacifica
Th ME 0365
Incidencia de la educación ambiental en la configuración de imaginarios asociados a cultura de paz y convivencia pacífica, en instituciones educativas de la ciudad de Neiva - Huila / Sonia Carolina Delgado Murcia; Asesor de tesis Luz Adriana Cruz Herrera , Datos electrónicos (1 archivos:5237 MG) - 1 CD-ROM (166 páginas); diagramas, fotografías, mapas; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Antecedentes, paz en la escuela, paz y ambiente -- Referente teórico, cultura de paz, convivencia pacífica, educación, educación ambiental, proyectos ambientales escolares PRAE, imaginarios sociales, comunidad vulnerable a la violencia -- Diseño metodológico -- Resultados y discusión, caracterización de los procesos de educación ambiental en instituciones educativas ubicadas en zonas vulnerables a la violencia, imaginarios sociales asociados a la cultura de paz y la convivencia pacífica configurados por los graduados participantes en procesos de educación ambiental en las instituciones educativas estudiadas, influencia de los procesos de educación ambiental en los imaginarios sociales de cultura de paz y la convivencia pacífica configurados por graduados participantes en procesos de educación ambiental, el respeto como la conexión entre la cultura de paz y cultura ambiental -- Conclusiones, recomendaciones
"La escuela como institución social, es un escenario propicio para configurar sentidos y significados orientados hacia la cultura de paz y la convivencia pacífica, imaginarios muy necesarios para reconstruir el tejido social colombiano. Por ello, esta investigación se realizó con el propósito de comprender la incidencia que tienen los procesos de educación ambiental que se realizan en instituciones educativas, en la configuración de imaginarios asociados a cultura de paz y convivencia pacífica.
Con esta intencionalidad, se aplicó un diseño metodológico con un enfoque epistemológico interpretativo, que permitió comprender la experiencia vivida en los procesos de educación ambiental por parte de los graduados de tres instituciones educativas ubicadas en comunidades vulnerables a la violencia en la ciudad de Neiva-Huila. "
Imaginarios sociales--Educación ambiental
Cultura de paz--Convivencia pacifica
Th ME 0365