Montealegre González, Mercedes Yaqueline,
Teatro, Camino de expresión y significación en el aula de clase / Mercedes Yaqueline Montealegre González; Directora Yolanda Díaz Rosero ; Asesores de Tesis Ladis Jiménez Torres , Datos electrónicos (1 archivos:6154 MG) - 1 CD-ROM (174 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Resumen -- Planteamiento de la pregunta o problema de investigación y su justificación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Marco teórico -- Estrategias Didácticas -- Metodología -- Propuesta didáctica -- Análisis del problema -- Conclusiones
El propósito de este proyecto didáctico consistió en propiciar el desarrollo de las competencias comunicativas del estudiantado, con la mediación del teatro, arte que ofrece un sinnúmero de posibilidades pedagógicas. El proyecto se sirvió de una serie de estrategias didácticas que incluyeron el juego teatral, la mímica, las improvisaciones, el juego de roles, la creación colectiva de libretos, el análisis de los textos dramáticos y la escenificación, estrategias que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad de los estudiantes.
Competencias Comunicativas--Teatro
Estrategias didácticas--Enfoque sociocultural
Th LC 147
Teatro, Camino de expresión y significación en el aula de clase / Mercedes Yaqueline Montealegre González; Directora Yolanda Díaz Rosero ; Asesores de Tesis Ladis Jiménez Torres , Datos electrónicos (1 archivos:6154 MG) - 1 CD-ROM (174 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Resumen -- Planteamiento de la pregunta o problema de investigación y su justificación -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Marco teórico -- Estrategias Didácticas -- Metodología -- Propuesta didáctica -- Análisis del problema -- Conclusiones
El propósito de este proyecto didáctico consistió en propiciar el desarrollo de las competencias comunicativas del estudiantado, con la mediación del teatro, arte que ofrece un sinnúmero de posibilidades pedagógicas. El proyecto se sirvió de una serie de estrategias didácticas que incluyeron el juego teatral, la mímica, las improvisaciones, el juego de roles, la creación colectiva de libretos, el análisis de los textos dramáticos y la escenificación, estrategias que contribuyen al desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad de los estudiantes.
Competencias Comunicativas--Teatro
Estrategias didácticas--Enfoque sociocultural
Th LC 147