Pérez Montes, Eliana Marcela,
Utilidad del proceso de aprendizaje en investigación establecido en el proyecto educativo institucional (PEI) del Colegio Campestre Padre Arturo de Neiva/ Eliana Marcela Pérez Montes; Asesor Henry Rubiano Daza , Datos electrónicos (1 archivos:1883 MG) - 1 CD-ROM (152 páginas); ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis.
Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Marco referencial, estado del arte, antecedentes nacional, regionales -- Referente teórico, escuela nueva, enseñar a investigar -- Referente conceptual, investigación, cultura investigativa, formativa, educativa, exploratoria, investigación para la transformación en la acción o práctica -- Semilleros de investigación -- Investigar en el contexto escolar, participación activa, aprendizaje basado en problemas, competencia para identificar problemas y necesidades -- Referente legal -- Metodología -- Diseño metodológico, enfoque y tipo de investigación -- Validación de la alternativa de aprendizaje en investigación del Colegio Campestre Padre Arturo -- Resultados de los mecanismos de autoevaluación internos del Colegio Campestre Padre Arturo, información del área de gestión académica, contextualización por años del proceso académico con la alternativa de aprendizaje en investigación en el Colegio Campestre Padre Arturo, resultados de los mecanismos de autoevaluación internos del Colegio Campestre Padre Arturo, informe del área de gestión académica -- Conclusiones de los resultados de las encuestas de satisfacción a estudiantes, padres de familia, maestros y personal administrativo del Colegio Campestre Padre Arturo -- Conclusiones
"La presente investigación consiste en evaluar la utilidad de la alternativa de aprendizaje en investigación, direccionada a la elaboración del anteproyecto de grado en educación básica y proyecto de grado en educación media del Colegio Campestre Padre Arturo establecido por el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Para esta investigación, se tienen como base los procesos de autoevaluación y análisis internos realizados por el colegio con los estudiantes, padres de familia y docentes que actualmente están en la institución entorno a la alternativa de aprendizaje en investigación.
Se establece para este estudio como eje de análisis la indagación de opiniones, conocimientos y percepciones sobre “investigación” enfocada en una audiencia foco, determinada por un grupo conformado por cuatro jóvenes de cada promoción, quienes son egresados del Colegio Campestre Padre Arturo y que, actualmente están en instituciones de educación superior. Por consiguiente, se incluye dentro de su desarrollo metodológico el uso de la investigación evaluativa por medio de la técnica (la encuesta) y con la aplicación de un instrumento recolector de la información (cuestionario), con preguntas entorno a la formación y experiencia en investigación.
De esta investigación los resultados en gran media identifican aspectos relevantes en relación a la formación en investigación, que concluye que el colegio está aplicando una alternativa de aprendizaje adecuada en la formación escolar y que de acuerdo a los resultados está sujeta a cambios con miras a mejorar y en relación con los egresados lograron fomentar bases elementales, adquiridas durante su paso por el colegio y sirvieron en algunos casos como medio para continuar con el proceso investigativo en su etapa de formación universitaria. No obstante, se evidencia poco interés en la gran mayoría, para realizar procesos de investigación en la formación universitaria; además, poca motivación para elaborar su tesis como trabajo de grado. "
Modelo de enseñanza--Currículo
Aprendizaje Investigativo--Innovación
Th ME 0258
Utilidad del proceso de aprendizaje en investigación establecido en el proyecto educativo institucional (PEI) del Colegio Campestre Padre Arturo de Neiva/ Eliana Marcela Pérez Montes; Asesor Henry Rubiano Daza , Datos electrónicos (1 archivos:1883 MG) - 1 CD-ROM (152 páginas); ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis.
Resumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Marco referencial, estado del arte, antecedentes nacional, regionales -- Referente teórico, escuela nueva, enseñar a investigar -- Referente conceptual, investigación, cultura investigativa, formativa, educativa, exploratoria, investigación para la transformación en la acción o práctica -- Semilleros de investigación -- Investigar en el contexto escolar, participación activa, aprendizaje basado en problemas, competencia para identificar problemas y necesidades -- Referente legal -- Metodología -- Diseño metodológico, enfoque y tipo de investigación -- Validación de la alternativa de aprendizaje en investigación del Colegio Campestre Padre Arturo -- Resultados de los mecanismos de autoevaluación internos del Colegio Campestre Padre Arturo, información del área de gestión académica, contextualización por años del proceso académico con la alternativa de aprendizaje en investigación en el Colegio Campestre Padre Arturo, resultados de los mecanismos de autoevaluación internos del Colegio Campestre Padre Arturo, informe del área de gestión académica -- Conclusiones de los resultados de las encuestas de satisfacción a estudiantes, padres de familia, maestros y personal administrativo del Colegio Campestre Padre Arturo -- Conclusiones
"La presente investigación consiste en evaluar la utilidad de la alternativa de aprendizaje en investigación, direccionada a la elaboración del anteproyecto de grado en educación básica y proyecto de grado en educación media del Colegio Campestre Padre Arturo establecido por el Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Para esta investigación, se tienen como base los procesos de autoevaluación y análisis internos realizados por el colegio con los estudiantes, padres de familia y docentes que actualmente están en la institución entorno a la alternativa de aprendizaje en investigación.
Se establece para este estudio como eje de análisis la indagación de opiniones, conocimientos y percepciones sobre “investigación” enfocada en una audiencia foco, determinada por un grupo conformado por cuatro jóvenes de cada promoción, quienes son egresados del Colegio Campestre Padre Arturo y que, actualmente están en instituciones de educación superior. Por consiguiente, se incluye dentro de su desarrollo metodológico el uso de la investigación evaluativa por medio de la técnica (la encuesta) y con la aplicación de un instrumento recolector de la información (cuestionario), con preguntas entorno a la formación y experiencia en investigación.
De esta investigación los resultados en gran media identifican aspectos relevantes en relación a la formación en investigación, que concluye que el colegio está aplicando una alternativa de aprendizaje adecuada en la formación escolar y que de acuerdo a los resultados está sujeta a cambios con miras a mejorar y en relación con los egresados lograron fomentar bases elementales, adquiridas durante su paso por el colegio y sirvieron en algunos casos como medio para continuar con el proceso investigativo en su etapa de formación universitaria. No obstante, se evidencia poco interés en la gran mayoría, para realizar procesos de investigación en la formación universitaria; además, poca motivación para elaborar su tesis como trabajo de grado. "
Modelo de enseñanza--Currículo
Aprendizaje Investigativo--Innovación
Th ME 0258