Arias Gutiérrez, Laura Natalia,
Informe del semillero de investigación ocio creativo: Una alternativa de formación artística y cultural para niños entre las edades 5 a 14 años de la comuna tres de la ciudad de Neiva / Laura Natalia Arias Gutiérrez, Martha Constanza Ramos Nieto, Heidy Yurany Lobatón García, Sergio Andrés Cabrera Salazar; Director , Datos electrónicos (1 archivos:16.552 MG) - 1 CD-ROM (157 páginas); fotografías, grabaciones en disco, tablas o cuadros ; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, sistematización y definición del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes, justificación -- Marco de referencia, marco legal, marco contextual, marco teórico , marco conceptual -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, universo, población y muestra -- Análisis de resultados, fase de diagnóstico, fase de sistematización de los resultados -- Conclusiones
"El presente proyecto se desarrolló en la Comuna 3 de la ciudad de Neiva, específicamente en el barrio José Eustasio Rivera, caracterizado por diversas problemáticas sociales y ambientales.
Desde esta perspectiva, se diseñaron y aplicaron talleres en los diferentes lenguajes artísticos para intervenir a niños y adolescentes con el propósito de ofrecerles posibilidades de construcción de su proyecto de vida. Esto posibilitó que los participantes, adquirieran un mayor nivel de conciencia sobre condiciones de vida y de sus potencialidades para transformar la realidad.
La educación artística, es un espacio que conecta el mundo académico con el comunitario, generando aprendizajes y acciones colectivas que benefician al individuo y la comunidad. También facilita, encuentros entre los diferentes actores de la comunidad, mejores condiciones para el intercambio y en consecuencia, posibilidades para alcanzar mejores condiciones de calidad de vida. Así mismo, en la educación artística existen infinitas posibilidades para configurar nuevos espacios de formación, pues contribuye a la formación integral, favoreciendo el desarrollo cognitivo, emocional y afectivo de los participantes. Por tanto, para este proyecto, se entregaron las herramientas necesarias para que actuaran con ellas y exploraran su potencial, comprendiendo que el arte está presente en muchos aspectos de nuestra vida.
Finalmente, el hecho de diseñar proyectos de arte acordes a las necesidades de las comunidades, implica ampliar la concepción de la educación artística como instrumento de conocimiento que contribuye a una mejor comprensión de la realidad, abriendo la posibilidad de pensarla como un espacio de gran importancia en los procesos educativos comunitarios."
Ocio - Recreación--Formación - Artística
Artística - lenguaje--modelo de enseñanza
Th EA 085
Informe del semillero de investigación ocio creativo: Una alternativa de formación artística y cultural para niños entre las edades 5 a 14 años de la comuna tres de la ciudad de Neiva / Laura Natalia Arias Gutiérrez, Martha Constanza Ramos Nieto, Heidy Yurany Lobatón García, Sergio Andrés Cabrera Salazar; Director , Datos electrónicos (1 archivos:16.552 MG) - 1 CD-ROM (157 páginas); fotografías, grabaciones en disco, tablas o cuadros ; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, sistematización y definición del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes, justificación -- Marco de referencia, marco legal, marco contextual, marco teórico , marco conceptual -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, universo, población y muestra -- Análisis de resultados, fase de diagnóstico, fase de sistematización de los resultados -- Conclusiones
"El presente proyecto se desarrolló en la Comuna 3 de la ciudad de Neiva, específicamente en el barrio José Eustasio Rivera, caracterizado por diversas problemáticas sociales y ambientales.
Desde esta perspectiva, se diseñaron y aplicaron talleres en los diferentes lenguajes artísticos para intervenir a niños y adolescentes con el propósito de ofrecerles posibilidades de construcción de su proyecto de vida. Esto posibilitó que los participantes, adquirieran un mayor nivel de conciencia sobre condiciones de vida y de sus potencialidades para transformar la realidad.
La educación artística, es un espacio que conecta el mundo académico con el comunitario, generando aprendizajes y acciones colectivas que benefician al individuo y la comunidad. También facilita, encuentros entre los diferentes actores de la comunidad, mejores condiciones para el intercambio y en consecuencia, posibilidades para alcanzar mejores condiciones de calidad de vida. Así mismo, en la educación artística existen infinitas posibilidades para configurar nuevos espacios de formación, pues contribuye a la formación integral, favoreciendo el desarrollo cognitivo, emocional y afectivo de los participantes. Por tanto, para este proyecto, se entregaron las herramientas necesarias para que actuaran con ellas y exploraran su potencial, comprendiendo que el arte está presente en muchos aspectos de nuestra vida.
Finalmente, el hecho de diseñar proyectos de arte acordes a las necesidades de las comunidades, implica ampliar la concepción de la educación artística como instrumento de conocimiento que contribuye a una mejor comprensión de la realidad, abriendo la posibilidad de pensarla como un espacio de gran importancia en los procesos educativos comunitarios."
Ocio - Recreación--Formación - Artística
Artística - lenguaje--modelo de enseñanza
Th EA 085