García Cuéllar, Julie Andrea,
La secuencia didáctica, estrategía que facilita la implementación de los proyectos de aula, un acercamiento a la complejidad / María del Socorro Puentes Perdomo, Julie Andrea García Cuéllar; Director Mauro Montealegre Cárdenas , Datos electrónicos (1 archivos:3.268 MG) - 1 CD-ROM (205 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes, ámbito internacional, ámbito nacional, ámbito local -- Fundamentos teóricos, marco legal, marco contextual e institucional, marco conceptual -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, enfoque y tipo de la investigación, diseño metodológico, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, caracterización de las prácticas pedagógicas del nivel de preescolar de la Institución Educativa María Cristina Arango, Sede Mi Pequeño Mundo, estructuración de la guía didáctica basada en la interdisciplinariedad que facilite integrar los propóstios del preescolar con los contenidos del PPA en la Institución María Cristina Arango, sede “Mi Pequeño Mundo”, análisis de la pertinencia de la secuencia didáctica -- Conclusiones.
"Esta investigación, surge desde la pregunta ¿Cómo aportar desde la complejidad a la implementación de los PPA, apoyados en estrategias que faciliten vivenciar la interdisciplinariedad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el marco de un currículo no lineal en el nivel de preescolar de la I.E. María Cristina Arango de Pastrana, sede Mi Pequeño Mundo? como respuesta, se estructura una guía metodológica que contiene una secuencia didáctica con el propósito de facilitar los procesos de planeación, sistematización, implementación, y evaluación de los PPA en la institución educativa. En esta herramienta se aplica la sistematización de un proyecto, sirviendo como referencia y apoyo a las docentes del nivel de preescolar, que aplicarán el instrumento para la implementación de dicha metodología; esta guía se diseña con el propósito de ser utilizada en el desarrollo de proyectos de aula, basados en el principio de integralidad, facilitando la producción de conocimientos con significado. "
Aproximación interdisciplinaria en educación --Secuencia didáctica
Modelo pedagógico--Estudiantes Preescolar
Th MEIC 034
La secuencia didáctica, estrategía que facilita la implementación de los proyectos de aula, un acercamiento a la complejidad / María del Socorro Puentes Perdomo, Julie Andrea García Cuéllar; Director Mauro Montealegre Cárdenas , Datos electrónicos (1 archivos:3.268 MG) - 1 CD-ROM (205 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes, ámbito internacional, ámbito nacional, ámbito local -- Fundamentos teóricos, marco legal, marco contextual e institucional, marco conceptual -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, enfoque y tipo de la investigación, diseño metodológico, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, caracterización de las prácticas pedagógicas del nivel de preescolar de la Institución Educativa María Cristina Arango, Sede Mi Pequeño Mundo, estructuración de la guía didáctica basada en la interdisciplinariedad que facilite integrar los propóstios del preescolar con los contenidos del PPA en la Institución María Cristina Arango, sede “Mi Pequeño Mundo”, análisis de la pertinencia de la secuencia didáctica -- Conclusiones.
"Esta investigación, surge desde la pregunta ¿Cómo aportar desde la complejidad a la implementación de los PPA, apoyados en estrategias que faciliten vivenciar la interdisciplinariedad en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el marco de un currículo no lineal en el nivel de preescolar de la I.E. María Cristina Arango de Pastrana, sede Mi Pequeño Mundo? como respuesta, se estructura una guía metodológica que contiene una secuencia didáctica con el propósito de facilitar los procesos de planeación, sistematización, implementación, y evaluación de los PPA en la institución educativa. En esta herramienta se aplica la sistematización de un proyecto, sirviendo como referencia y apoyo a las docentes del nivel de preescolar, que aplicarán el instrumento para la implementación de dicha metodología; esta guía se diseña con el propósito de ser utilizada en el desarrollo de proyectos de aula, basados en el principio de integralidad, facilitando la producción de conocimientos con significado. "
Aproximación interdisciplinaria en educación --Secuencia didáctica
Modelo pedagógico--Estudiantes Preescolar
Th MEIC 034