Trujillo Aguinda, Mayra Alejandra,
Changes in Students' speaking skill through the use of tablets / Mayra Alejandra Trujillo Aguinda, Eliza Fernanda del Socorro Chala Bravo; Directora Sonia Amparo Salazar Aristizábal , Datos electrónicos (1 archivos:922MG) - 1 CD-ROM (100 páginas); ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introduction -- Research problem, statement of the problem, setting and rationale, research question, research objetives -- Literature Review, related studies, affective factors, speaking skill, technology in English language learning -- Methological desing, research approach, type of study, context, research participants, researcher’s role, data collection instruments, data collection procedures, instructional design, instructional objetives, didactic strategy, pedagogical intervention -- Data analysis and findings, data analysis procedure, findings -- Conclusions and pedagogical implications
"Dada las debilidades que los aprendices presentan cuando tienen que hablar en inglés, nosotras llevamos a cabo una investigación cualitativa en un grupo de sexto grado de un colegio público en Neiva-Huila. El objetivo de este estudio fue determinar los cambios (si existían) causados en términos de actitud y aprendizaje de la habilidad de habla al usar tabletas en el salón de clase. Nosotras seleccionamos las tabletas como recursos novedosos en el aula que se encontraban disponibles para su uso en la institución educativa. Este estudio ilustra una investigación acción en la cual nosotras identificamos la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje de un idioma usando tabletas y analizamos la habilidad de habla de los educandos a través del uso de las tabletas mediante la estrategia de aprendizaje de un idioma asistido por un dispositivo móvil. Los datos fueron recolectados por medio de notas de campo, grabaciones de audio/video y entrevista grupal en cada uno de los dos ciclos de este estudio. Los datos fueron analizados usando procedimientos de codificación. Los resultados revelaron algunos cambios importantes en la habilidad de habla más que en actitud. Adicionalmente, se encontró que las habilidades de enseñanza y los ambientes de aprendizaje son determinantes para el éxito en el proceso de aprendizaje de los estudiantes."
Aprendizaje--Inglés
Habilidad de Aprendizaje--dispositivo móvil--Inglés
Th MDI 040
Changes in Students' speaking skill through the use of tablets / Mayra Alejandra Trujillo Aguinda, Eliza Fernanda del Socorro Chala Bravo; Directora Sonia Amparo Salazar Aristizábal , Datos electrónicos (1 archivos:922MG) - 1 CD-ROM (100 páginas); ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introduction -- Research problem, statement of the problem, setting and rationale, research question, research objetives -- Literature Review, related studies, affective factors, speaking skill, technology in English language learning -- Methological desing, research approach, type of study, context, research participants, researcher’s role, data collection instruments, data collection procedures, instructional design, instructional objetives, didactic strategy, pedagogical intervention -- Data analysis and findings, data analysis procedure, findings -- Conclusions and pedagogical implications
"Dada las debilidades que los aprendices presentan cuando tienen que hablar en inglés, nosotras llevamos a cabo una investigación cualitativa en un grupo de sexto grado de un colegio público en Neiva-Huila. El objetivo de este estudio fue determinar los cambios (si existían) causados en términos de actitud y aprendizaje de la habilidad de habla al usar tabletas en el salón de clase. Nosotras seleccionamos las tabletas como recursos novedosos en el aula que se encontraban disponibles para su uso en la institución educativa. Este estudio ilustra una investigación acción en la cual nosotras identificamos la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje de un idioma usando tabletas y analizamos la habilidad de habla de los educandos a través del uso de las tabletas mediante la estrategia de aprendizaje de un idioma asistido por un dispositivo móvil. Los datos fueron recolectados por medio de notas de campo, grabaciones de audio/video y entrevista grupal en cada uno de los dos ciclos de este estudio. Los datos fueron analizados usando procedimientos de codificación. Los resultados revelaron algunos cambios importantes en la habilidad de habla más que en actitud. Adicionalmente, se encontró que las habilidades de enseñanza y los ambientes de aprendizaje son determinantes para el éxito en el proceso de aprendizaje de los estudiantes."
Aprendizaje--Inglés
Habilidad de Aprendizaje--dispositivo móvil--Inglés
Th MDI 040