García Gómez, Dany Alejandra,
Propuesta para motivar intrínsecamente la lectura mediante la combinación de recursos análogos y digitales / Dany Alejandra García Gómez, Karen Liceth Valderrama ; Director Eilen Lorena López Montero , Datos electrónicos (1 archivos:1.539MG) - 1 CD-ROM (63 páginas); 12 cm.
Tesis
Justificación -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, internacional, nacional -- Marco teórico -- Metodología, tipo de investigación, población -- Diseño de la propuesta -- Análisis e interpretación de resultados -- Conclusiones
"El presente trabajo de grado gira alrededor de desarrollar propuestas que enmarcan la lectura como una actividad placentera y agradable realizada en la sala infantil de la Biblioteca del Banco de la república, enmarcando la relevancia de trabajar la motivación intrínseca en los niños teniendo en cuenta que es importante incentivar el deseo de entregarse a las actividades de propio interés sin necesidad de obtener recompensas extrínsecas.
Así mismo, aporta a los procesos de cambio frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación cuya relación, en gran medida, se plantea en términos de ocio, a su vez contemplando el panorama que enmarcan las nuevas generaciones, surgiendo entonces la necesidad de llegar a los niños que visitan la sala infantil de la Biblioteca del Banco de la república con propuestas de enseñanzas que brinden experiencias más satisfactorias y significativas según su realidad, donde se propuso la combinación de otros recursos diferentes a los tradicionales como por ejemplo el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación dada con recursos digitales.
Por último, esta investigación requiere importancia no solamente para el Banco de la República sino para la comunidad en general, ya que aporta herramientas necesarias para propiciar la motivación en la lectura basada en actividades con recursos análogos y digitales."
Lectura--Motivación Intrínseca
Recursos digitales--Lectura
Th EPEL 0063
Propuesta para motivar intrínsecamente la lectura mediante la combinación de recursos análogos y digitales / Dany Alejandra García Gómez, Karen Liceth Valderrama ; Director Eilen Lorena López Montero , Datos electrónicos (1 archivos:1.539MG) - 1 CD-ROM (63 páginas); 12 cm.
Tesis
Justificación -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, internacional, nacional -- Marco teórico -- Metodología, tipo de investigación, población -- Diseño de la propuesta -- Análisis e interpretación de resultados -- Conclusiones
"El presente trabajo de grado gira alrededor de desarrollar propuestas que enmarcan la lectura como una actividad placentera y agradable realizada en la sala infantil de la Biblioteca del Banco de la república, enmarcando la relevancia de trabajar la motivación intrínseca en los niños teniendo en cuenta que es importante incentivar el deseo de entregarse a las actividades de propio interés sin necesidad de obtener recompensas extrínsecas.
Así mismo, aporta a los procesos de cambio frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación cuya relación, en gran medida, se plantea en términos de ocio, a su vez contemplando el panorama que enmarcan las nuevas generaciones, surgiendo entonces la necesidad de llegar a los niños que visitan la sala infantil de la Biblioteca del Banco de la república con propuestas de enseñanzas que brinden experiencias más satisfactorias y significativas según su realidad, donde se propuso la combinación de otros recursos diferentes a los tradicionales como por ejemplo el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación dada con recursos digitales.
Por último, esta investigación requiere importancia no solamente para el Banco de la República sino para la comunidad en general, ya que aporta herramientas necesarias para propiciar la motivación en la lectura basada en actividades con recursos análogos y digitales."
Lectura--Motivación Intrínseca
Recursos digitales--Lectura
Th EPEL 0063