Pastrana Trompa, Gloria Ángela,
Herramienta didáctica para fomentar eco-conciencia en estudiantes de la básica primaria de la comuna ocho de la ciudad de Neiva - Huila / Gloria Ángela Pastrana Trompa; Director Mauro Montealegre Cárdenas , Datos electrónicos (1 archivos:7.836 MG) - 1 CD-ROM (127 páginas); diagramas, fotografías,mapas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Problema de investigación, descripción del problema, pregunta de investigación, objetivos -- Importancia y aplicabilidad de los resultados, justificación, hipótesis -- Marco referencial, marco contextual, marco teórico, marco legal sobre Educación Ambiental, marco antecedentes -- Metodología, enfoque, fuente de información, procedimiento, fase I: Inmersión inicial al campo, Fase II: Inmersión total al campo, Fase III: Propuesta de acción, instrumento de recolección de información, instrumento de recolección de información -- Resultados, percepción de los estudiantes sobre el medio ambiente, planteamiento de las actividades pedagógicas para fomentar eco-conciencia, eficacia del módulo educativo, actividades copiladas en el módulo educativo -- Análisis de resultados, percepción de los estudiantes sobre el medio ambiente, planteamiento de las actividades pedagógicas para fomentar eco-conciencia, eficacia del módulo educativo, recopilación de las actividades en un módulo educativo -- Conclusiones
"Uno de los impactos ambientales negativo que se presenta en la comuna 8 de la ciudad de Neiva es la carencia de cultura ambiental entre la población estudiantil, esto se ve reflejado en el manejo y disposición que le dan a los residuos sólidos y el no cuidado del medio ambiente. Por consiguiente, el objetivo de esta investigación es diseñar e implementar una herramienta didáctica que permita fomentar la cultura ambiental y por ende construir ecoconciencia entre los estudiantes.
Esta investigación se fundamentó en un enfoque cualitativo. En primera instancia, a través de la observación libre y de las encuesta realizada, se identificaron las problemáticas ambientales que se presentan en la comunidad objeto de estudio, con base en los resultados se determinaron las estrategias acorde a las habilidades y conocimientos de los estudiantes. "
Modelo de enseñanza--Didáctica
Estudiantes--Eco-conciencia
Th MEIC 019
Herramienta didáctica para fomentar eco-conciencia en estudiantes de la básica primaria de la comuna ocho de la ciudad de Neiva - Huila / Gloria Ángela Pastrana Trompa; Director Mauro Montealegre Cárdenas , Datos electrónicos (1 archivos:7.836 MG) - 1 CD-ROM (127 páginas); diagramas, fotografías,mapas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Problema de investigación, descripción del problema, pregunta de investigación, objetivos -- Importancia y aplicabilidad de los resultados, justificación, hipótesis -- Marco referencial, marco contextual, marco teórico, marco legal sobre Educación Ambiental, marco antecedentes -- Metodología, enfoque, fuente de información, procedimiento, fase I: Inmersión inicial al campo, Fase II: Inmersión total al campo, Fase III: Propuesta de acción, instrumento de recolección de información, instrumento de recolección de información -- Resultados, percepción de los estudiantes sobre el medio ambiente, planteamiento de las actividades pedagógicas para fomentar eco-conciencia, eficacia del módulo educativo, actividades copiladas en el módulo educativo -- Análisis de resultados, percepción de los estudiantes sobre el medio ambiente, planteamiento de las actividades pedagógicas para fomentar eco-conciencia, eficacia del módulo educativo, recopilación de las actividades en un módulo educativo -- Conclusiones
"Uno de los impactos ambientales negativo que se presenta en la comuna 8 de la ciudad de Neiva es la carencia de cultura ambiental entre la población estudiantil, esto se ve reflejado en el manejo y disposición que le dan a los residuos sólidos y el no cuidado del medio ambiente. Por consiguiente, el objetivo de esta investigación es diseñar e implementar una herramienta didáctica que permita fomentar la cultura ambiental y por ende construir ecoconciencia entre los estudiantes.
Esta investigación se fundamentó en un enfoque cualitativo. En primera instancia, a través de la observación libre y de las encuesta realizada, se identificaron las problemáticas ambientales que se presentan en la comunidad objeto de estudio, con base en los resultados se determinaron las estrategias acorde a las habilidades y conocimientos de los estudiantes. "
Modelo de enseñanza--Didáctica
Estudiantes--Eco-conciencia
Th MEIC 019