Barbosa Vargas, María Fernanda,
Vivencias del desplazamiento forzado en la primera infancia y sus repercusiones en la actualidad / María Fernanda Barbosa Vargas, Luisa Fernanda Valenzuela Lizcano, María Alejandra Manrique Tovar, Yury Mayerly Galeano Jojoa; Director Gloria Mercedes Chávarro Medina , Datos electrónicos (1 archivos:5.240 MG) - 1 CD-ROM (45 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Planteamiento del problema de investigación, objetivos, general, específicos , antecedentes, internacionales, nacionales y regionales -- Referente conceptual, referente legal -- Ruta Metodológica, diseño metodológico, diseño de investigación, población, categorías de análisis, estrategia de recolección de la información, estrategia de sistematización -- Resultados y discusión, descripción de actores y escenarios, vivencias de los niños y niñas en su territorio, repercusiones en la vida familiar y escolar, discusión de los resultados -- Conclusiones
"El presente proyecto de investigación, surgió debido a la necesidad de conocer las vivencias del desplazamiento forzado en la primera infancia y sus repercusiones en la actualidad.
Por consiguiente, la metodología utilizada en esta investigación fue de un enfoque cualitativo porque que se estudia los testimonios de las personas tanto en su pasado y presente, así mismo es de tipo narrativo puesto que se escuchan las voces de los niños y niñas a partir de sus vivencias en la primera infancia sobre el desplazamiento forzado.
La población participante fue: padres de familia, niños y niñas, docentes de la comuna 8 pertenecientes a la Institución Educativa IPC Andrés Rosa Sede la Gaitana, a los cuales se les aplicaron instrumentos como: Fichas de Observación, Talleres y Entrevistas. Todo este proceso se dio mediante dos encuentros llamados: Encuentros Lúdicos y Encuentros Individuales con las Investigadoras.
De tal forma, para el análisis de la información se emplearon dos categorías que permitieron encontrar los siguientes resultados:
• Las Vivencias o recuerdos que manifestaron los niños y niñas durante su infancia el entorno Escolar y Familiar: En el contexto rural la familia y escuela eran escenarios de protección y amor.
• Las Repercusiones del Desplazamiento Forzado en el ámbito Familiar y Escolar: los niños manifestaron sentimientos y emociones que impactaron de manera contundente en su vida familiar y escolar.
Finalmente se puede concluir que las vivencias experimentadas durante la infancia inciden en el desarrollo socioafectivo de las personas."
Pedagogía Infantil --Desarrollo Infantil
Th PI 0204
Vivencias del desplazamiento forzado en la primera infancia y sus repercusiones en la actualidad / María Fernanda Barbosa Vargas, Luisa Fernanda Valenzuela Lizcano, María Alejandra Manrique Tovar, Yury Mayerly Galeano Jojoa; Director Gloria Mercedes Chávarro Medina , Datos electrónicos (1 archivos:5.240 MG) - 1 CD-ROM (45 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Planteamiento del problema de investigación, objetivos, general, específicos , antecedentes, internacionales, nacionales y regionales -- Referente conceptual, referente legal -- Ruta Metodológica, diseño metodológico, diseño de investigación, población, categorías de análisis, estrategia de recolección de la información, estrategia de sistematización -- Resultados y discusión, descripción de actores y escenarios, vivencias de los niños y niñas en su territorio, repercusiones en la vida familiar y escolar, discusión de los resultados -- Conclusiones
"El presente proyecto de investigación, surgió debido a la necesidad de conocer las vivencias del desplazamiento forzado en la primera infancia y sus repercusiones en la actualidad.
Por consiguiente, la metodología utilizada en esta investigación fue de un enfoque cualitativo porque que se estudia los testimonios de las personas tanto en su pasado y presente, así mismo es de tipo narrativo puesto que se escuchan las voces de los niños y niñas a partir de sus vivencias en la primera infancia sobre el desplazamiento forzado.
La población participante fue: padres de familia, niños y niñas, docentes de la comuna 8 pertenecientes a la Institución Educativa IPC Andrés Rosa Sede la Gaitana, a los cuales se les aplicaron instrumentos como: Fichas de Observación, Talleres y Entrevistas. Todo este proceso se dio mediante dos encuentros llamados: Encuentros Lúdicos y Encuentros Individuales con las Investigadoras.
De tal forma, para el análisis de la información se emplearon dos categorías que permitieron encontrar los siguientes resultados:
• Las Vivencias o recuerdos que manifestaron los niños y niñas durante su infancia el entorno Escolar y Familiar: En el contexto rural la familia y escuela eran escenarios de protección y amor.
• Las Repercusiones del Desplazamiento Forzado en el ámbito Familiar y Escolar: los niños manifestaron sentimientos y emociones que impactaron de manera contundente en su vida familiar y escolar.
Finalmente se puede concluir que las vivencias experimentadas durante la infancia inciden en el desarrollo socioafectivo de las personas."
Pedagogía Infantil --Desarrollo Infantil
Th PI 0204