Bastidas Bastidas, Leydi Milena,
Competencias ciudadanas en la apropiación del manual de convivencia estudiantil y académico de la Universidad Surcolombiana / Leydi Milena Bastidas Bastidas, Maira Alejandra Ramírez González, Paola Andrea Rodríguez Aldana, Edna Rocío Villaquira Campos; Director Anabella García Torres , Datos electrónicos (1 archivos:833 MG) - 1 CD-ROM (68 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema, descripción del problema de investigación, pregunta de investigación -- Objetivos, objetivo general, específicos -- Antecedentes de la investigación, desde el contexto internacional, desde el contexto nacional -- Marco de referencia, marco conceptual, marco contextual, marco normativo -- Diseño metodológico, naturaleza de la investigación, población y muestra, instrumentos de investigación, fases y procedimiento -- Análisis de los hallazgos, encuesta a estudiantes, entrevista a docentes -- Conclusiones
"Este proyecto surge de una realidad inmersa en los contextos educativos de la universidad surcolombiana desde el conocimiento y la apropiación de los estudiantes frente al manual de convivencia estudiantil. Este buscó caracterizar las competencias ciudadanas de los estudiantes del programa de licenciatura en pedagogía infantil en relación al manual de convivencia de pregrado de la universidad. Para esto la metodología trabajada fue una investigacion desde un enfoque mixto con naturaleza descriptiva. Esta aporta hallazgos significativos que reconocen la necesidad de generar estrategias de intervención para fortalecer los procesos de convivencia que se presentan al interior de la institución. La universidad surcolombiana crea el acuerdo nº 049 de 2004, donde se expide el manual de convivencia de pregrado. Este pretende viabilizar el desarrollo de las dinámicas académicas y permite que se genere condiciones de convivencia adecuadas en la formación profesional. De esta manera es como surge la pregunta de investigación a partir del cuestionamiento sobre el papel que desempeña el estudiante en su proceso de formación: ¿Cuáles son las competencias ciudadanas de los estudiantes de la licenciatura en pedagogía infantil a partir de la apropiación del manual de convivencia de la USCO? Con esto se crea el objetivo general “conocer las competencias cognitivas e integradoras de los estudiantes del programa de Pedagogía Infantil a partir de la apropiación del manual de convivencia” dando como conclusión que los estudiantes poseen conocimientos básicos del quehacer ciudadano pero que este no es suficiente para realizar el ejercicio de la ciudadanía en las diferentes situaciones presentadas durante la formación profesional."
Manual de convivencia--Contexto educativo
Competencias ciudadanas--Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero - Gigante - Huila--Estudiantes
Th PI 0198
Competencias ciudadanas en la apropiación del manual de convivencia estudiantil y académico de la Universidad Surcolombiana / Leydi Milena Bastidas Bastidas, Maira Alejandra Ramírez González, Paola Andrea Rodríguez Aldana, Edna Rocío Villaquira Campos; Director Anabella García Torres , Datos electrónicos (1 archivos:833 MG) - 1 CD-ROM (68 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema, descripción del problema de investigación, pregunta de investigación -- Objetivos, objetivo general, específicos -- Antecedentes de la investigación, desde el contexto internacional, desde el contexto nacional -- Marco de referencia, marco conceptual, marco contextual, marco normativo -- Diseño metodológico, naturaleza de la investigación, población y muestra, instrumentos de investigación, fases y procedimiento -- Análisis de los hallazgos, encuesta a estudiantes, entrevista a docentes -- Conclusiones
"Este proyecto surge de una realidad inmersa en los contextos educativos de la universidad surcolombiana desde el conocimiento y la apropiación de los estudiantes frente al manual de convivencia estudiantil. Este buscó caracterizar las competencias ciudadanas de los estudiantes del programa de licenciatura en pedagogía infantil en relación al manual de convivencia de pregrado de la universidad. Para esto la metodología trabajada fue una investigacion desde un enfoque mixto con naturaleza descriptiva. Esta aporta hallazgos significativos que reconocen la necesidad de generar estrategias de intervención para fortalecer los procesos de convivencia que se presentan al interior de la institución. La universidad surcolombiana crea el acuerdo nº 049 de 2004, donde se expide el manual de convivencia de pregrado. Este pretende viabilizar el desarrollo de las dinámicas académicas y permite que se genere condiciones de convivencia adecuadas en la formación profesional. De esta manera es como surge la pregunta de investigación a partir del cuestionamiento sobre el papel que desempeña el estudiante en su proceso de formación: ¿Cuáles son las competencias ciudadanas de los estudiantes de la licenciatura en pedagogía infantil a partir de la apropiación del manual de convivencia de la USCO? Con esto se crea el objetivo general “conocer las competencias cognitivas e integradoras de los estudiantes del programa de Pedagogía Infantil a partir de la apropiación del manual de convivencia” dando como conclusión que los estudiantes poseen conocimientos básicos del quehacer ciudadano pero que este no es suficiente para realizar el ejercicio de la ciudadanía en las diferentes situaciones presentadas durante la formación profesional."
Manual de convivencia--Contexto educativo
Competencias ciudadanas--Institución Educativa Ismael Perdomo Borrero - Gigante - Huila--Estudiantes
Th PI 0198