Hernández Escobar, Roger Giuseppe,
La publicación de trabajos escritos en un periódico mural y su impacto en la habilidad de escritura en inglés de estudiantes de grado quinto de una Institución Educativa de la ciudad de Neiva / Roger Giuseppe Hernández Escobar, Halexenover Londoño Muñoz, Cristián Javier Buendía Hermosa ; Director Carlos Alcides Muñoz Hernández , Datos electrónicos (5 archivos:4.494 MG) - 1 CD-ROM (77 páginas); diagramas, fotografías,ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Justificación -- Descripción del problema -- Pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, la escritura, escritura por procesos, tareas auténticas -- Metodología, tipo de estudio, participantes, contexto, etapas de la investigación, técnicas para la recolección de datos -- Análisis y discusión de resultados, resultados de la etapa diagnóstica -- Resultados, mejoramiento de la escritura, periódico mural como estrategia de mejoramiento de la escritura, adquisición de vocabulario, clase activa -- Conclusiones
"Enseñar a escribir en un segundo idioma a estudiantes principiantes supone un gran reto; el aprendiz no solo debe pensar en lo que escribe, sino en cómo se escribe. Para aportar ideas que faciliten este proceso de enseñanza, se realizó una investigación que busca determinar si la publicación de los trabajos escritos de los estudiantes en un periódico mural los alienta a mejorar su calidad de escritura. Se estudió esta estrategia porque existía un vacío investigativo sobre este tema ya que algunas investigaciones la escritura en inglés se enfocaban exclusivamente en las dificultades de los alumnos, dejando de lado la motivación que sin duda alguna es la clave del éxito cuando de mejorar habilidades se trata.
Esta investigación planteó una estrategia para apoyar el mejoramiento de la habilidad de escritura usando metodologías activas e interactivas, basándose en las teorías de escritura por procesos. El grupo de estudiantes que estuvo bajo investigación participó en la elaboración y diseño de artículos cortos en inglés sobre temas de interés general para ser publicados frente a una audiencia real, fomentando experiencias concretas y generando conocimiento significativo.
La publicación de los trabajos escritos de los estudiantes tuvo un alto impacto en su calidad escrita, un alto porcentaje de los estudiantes demostraron mayor dominio en la organización de las oraciones, el vocabulario utilizado, el deletreo y la gramática en general. Esto significa que el hecho de mostrar sus creaciones a un público real motiva al estudiante para esforzarse en sus trabajos y escribir cada vez mejor."
Estrategias de enseñanza--aprendizaje inglés
Th HLE 045
La publicación de trabajos escritos en un periódico mural y su impacto en la habilidad de escritura en inglés de estudiantes de grado quinto de una Institución Educativa de la ciudad de Neiva / Roger Giuseppe Hernández Escobar, Halexenover Londoño Muñoz, Cristián Javier Buendía Hermosa ; Director Carlos Alcides Muñoz Hernández , Datos electrónicos (5 archivos:4.494 MG) - 1 CD-ROM (77 páginas); diagramas, fotografías,ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Justificación -- Descripción del problema -- Pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, la escritura, escritura por procesos, tareas auténticas -- Metodología, tipo de estudio, participantes, contexto, etapas de la investigación, técnicas para la recolección de datos -- Análisis y discusión de resultados, resultados de la etapa diagnóstica -- Resultados, mejoramiento de la escritura, periódico mural como estrategia de mejoramiento de la escritura, adquisición de vocabulario, clase activa -- Conclusiones
"Enseñar a escribir en un segundo idioma a estudiantes principiantes supone un gran reto; el aprendiz no solo debe pensar en lo que escribe, sino en cómo se escribe. Para aportar ideas que faciliten este proceso de enseñanza, se realizó una investigación que busca determinar si la publicación de los trabajos escritos de los estudiantes en un periódico mural los alienta a mejorar su calidad de escritura. Se estudió esta estrategia porque existía un vacío investigativo sobre este tema ya que algunas investigaciones la escritura en inglés se enfocaban exclusivamente en las dificultades de los alumnos, dejando de lado la motivación que sin duda alguna es la clave del éxito cuando de mejorar habilidades se trata.
Esta investigación planteó una estrategia para apoyar el mejoramiento de la habilidad de escritura usando metodologías activas e interactivas, basándose en las teorías de escritura por procesos. El grupo de estudiantes que estuvo bajo investigación participó en la elaboración y diseño de artículos cortos en inglés sobre temas de interés general para ser publicados frente a una audiencia real, fomentando experiencias concretas y generando conocimiento significativo.
La publicación de los trabajos escritos de los estudiantes tuvo un alto impacto en su calidad escrita, un alto porcentaje de los estudiantes demostraron mayor dominio en la organización de las oraciones, el vocabulario utilizado, el deletreo y la gramática en general. Esto significa que el hecho de mostrar sus creaciones a un público real motiva al estudiante para esforzarse en sus trabajos y escribir cada vez mejor."
Estrategias de enseñanza--aprendizaje inglés
Th HLE 045