Bermeo Narváez, Alexandra,
Creación e implementación de una aplicación móvil para fortalecer la habilidad de escucha en Inglés / Alexandra Bermeo Narváez, Director José Giovanni Mosquera Cruz. , Datos electrónicos (5 archivos:8.799 MG) - 1 CD-ROM (58 páginas); ilustraciones en general ; 12 cm.
Tesis
Introducción, descripción del proyecto, antecedentes, justificación, objetivos, general, específicos -- Marco teórico, dispositivos móviles en la educación , iniciativa del aprendizaje móvil (Mobile Learnign), desarrollo de la habilidad de escucha en inglés, tipo de programación -- Metodología, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de datos -- Resultados, análisis de resultados -- Hallazgos -- Conclusiones.
"Este trabajo se llevó a cabo con estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa Nacional de Pitalito, Huila. El propósito de esta investigación fue crear una aplicación móvil para que los estudiantes fortalecieran su habilidad de escucha. Esto se debe en gran medida a la falta de comprensión cuando escuchan palabras o frases en inglés. Además el profesor pocas veces hace uso de diferentes materiales para dicho propósito. Para lograr este objetivo, los estudiantes tenían que desarrollar todas las actividades incluidas en la aplicación, la cual es muy práctica y contiene ayuda audiovisual. Este estudio está dirigido hacia el enfoque de la investigación-acción, el cual permite tener mejorar en un determinado proceso. Para la recolección de datos se usaron instrumentos tales como: una observación de clase, encuesta a docente y estudiantes al igual que una entrevista a los mismos. Al igual que se llevó a cabo en tres etapas este proceso: diagnóstica, de intervención y de evaluación. En tres secciones se implementó la aplicación, lo cual permitió reflexionar acerca de los aciertos y dificultades que presentaron los estudiantes, por ejemplo, la actividad de historietas y canciones tuvo un grado de dificultad mayor. Finalmente, la realización de este proyecto investigativo me permite concluir que tuvo un impacto positivo la implementación de esta herramienta tecnológica, al igual que los motivó altamente, a pesar de algunos aspectos negativos como la mala conexión a internet y la falta de implementos de todos los estudiantes."
Modelo de enseñanza - Aprendizaje--Aplicación móvil
Th HLE 035
Creación e implementación de una aplicación móvil para fortalecer la habilidad de escucha en Inglés / Alexandra Bermeo Narváez, Director José Giovanni Mosquera Cruz. , Datos electrónicos (5 archivos:8.799 MG) - 1 CD-ROM (58 páginas); ilustraciones en general ; 12 cm.
Tesis
Introducción, descripción del proyecto, antecedentes, justificación, objetivos, general, específicos -- Marco teórico, dispositivos móviles en la educación , iniciativa del aprendizaje móvil (Mobile Learnign), desarrollo de la habilidad de escucha en inglés, tipo de programación -- Metodología, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de datos -- Resultados, análisis de resultados -- Hallazgos -- Conclusiones.
"Este trabajo se llevó a cabo con estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa Nacional de Pitalito, Huila. El propósito de esta investigación fue crear una aplicación móvil para que los estudiantes fortalecieran su habilidad de escucha. Esto se debe en gran medida a la falta de comprensión cuando escuchan palabras o frases en inglés. Además el profesor pocas veces hace uso de diferentes materiales para dicho propósito. Para lograr este objetivo, los estudiantes tenían que desarrollar todas las actividades incluidas en la aplicación, la cual es muy práctica y contiene ayuda audiovisual. Este estudio está dirigido hacia el enfoque de la investigación-acción, el cual permite tener mejorar en un determinado proceso. Para la recolección de datos se usaron instrumentos tales como: una observación de clase, encuesta a docente y estudiantes al igual que una entrevista a los mismos. Al igual que se llevó a cabo en tres etapas este proceso: diagnóstica, de intervención y de evaluación. En tres secciones se implementó la aplicación, lo cual permitió reflexionar acerca de los aciertos y dificultades que presentaron los estudiantes, por ejemplo, la actividad de historietas y canciones tuvo un grado de dificultad mayor. Finalmente, la realización de este proyecto investigativo me permite concluir que tuvo un impacto positivo la implementación de esta herramienta tecnológica, al igual que los motivó altamente, a pesar de algunos aspectos negativos como la mala conexión a internet y la falta de implementos de todos los estudiantes."
Modelo de enseñanza - Aprendizaje--Aplicación móvil
Th HLE 035