Vásquez Ramírez, Cindy Katherine,
Incidencia de las Tic en la comprensión lectora en inglés de una institución educativa pública de la ciudad de Neiva - Huila / Cindy Ktherine Vásquez Ramírez, Lisseth Paola Castillo Ortiz ;Asesor Lisseth Sugey Rojas Barreto. , Datos electrónicos (5 archivos:3.328 MG) - 1 CD-ROM (95 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Marco teórico, objetivos, metodología propuesta, tipo de estudio, población y muestra, técnicas y recolección de datos, diagnóstico, aplicación, resultados, resultados de las encuestas aplicadas en cada sesión, análisis de los resultados -- Conclusiones.
"El trabajo de investigación se realizó en una institución pública, con los estudiantes del grado de quinto de primaria, donde a través de una prueba diagnóstica, una serie de observaciones y encuestas se encontró dificultad en la habilidad de la comprensión lectora en la lengua extranjera. Como herramienta de motivación empleada, fue el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que permitió alcanzar impactos positivos en el mejoramiento de esta habilidad en los estudiantes.
En el desarrollo de esta investigación, la metodología implementada fue la investigación acción. En la aplicación de cada intervención se emplearon páginas web interactivas y estáticas. Este trabajo logró no solo un avance significativo en la comprensión lectora de los estudiantes, sino que también se evidenció avances en la habilidad de escritura en inglés, pues conocieron estructuras gramaticales a través de la lectura. Adicionalmente, el índice de filtro afectivo disminuyó en cada intervención, mejorando notablemente el desempeño y disposición de los estudiantes a aprender en las clases de inglés."
Tecnologías de la Información y Comunicación - Tic--Inglés
Comprensión de lectura - Inglés--Instituciones educativas
Th HLE 031
Incidencia de las Tic en la comprensión lectora en inglés de una institución educativa pública de la ciudad de Neiva - Huila / Cindy Ktherine Vásquez Ramírez, Lisseth Paola Castillo Ortiz ;Asesor Lisseth Sugey Rojas Barreto. , Datos electrónicos (5 archivos:3.328 MG) - 1 CD-ROM (95 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Marco teórico, objetivos, metodología propuesta, tipo de estudio, población y muestra, técnicas y recolección de datos, diagnóstico, aplicación, resultados, resultados de las encuestas aplicadas en cada sesión, análisis de los resultados -- Conclusiones.
"El trabajo de investigación se realizó en una institución pública, con los estudiantes del grado de quinto de primaria, donde a través de una prueba diagnóstica, una serie de observaciones y encuestas se encontró dificultad en la habilidad de la comprensión lectora en la lengua extranjera. Como herramienta de motivación empleada, fue el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que permitió alcanzar impactos positivos en el mejoramiento de esta habilidad en los estudiantes.
En el desarrollo de esta investigación, la metodología implementada fue la investigación acción. En la aplicación de cada intervención se emplearon páginas web interactivas y estáticas. Este trabajo logró no solo un avance significativo en la comprensión lectora de los estudiantes, sino que también se evidenció avances en la habilidad de escritura en inglés, pues conocieron estructuras gramaticales a través de la lectura. Adicionalmente, el índice de filtro afectivo disminuyó en cada intervención, mejorando notablemente el desempeño y disposición de los estudiantes a aprender en las clases de inglés."
Tecnologías de la Información y Comunicación - Tic--Inglés
Comprensión de lectura - Inglés--Instituciones educativas
Th HLE 031