Rivera, Leonel
Enfoques teóricos de la enseñanza de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Institución Educativa San Alfonso del Municipio de Villavieja / Leonel Rivera. - 1 Disco compacto (CD-ROM) ilustraciones en general; 12 cm.
Tesis (Magíster en Educación con profundización en gestión, diseño y evaluación curricular) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación , Maestría en Educación con profundización en gestión, diseño y evaluación curricular. 2017.
Marco teórico y conceptual, conceptos de lectura, compresión lectora y proceso lector, historia del concepto de lectura y comprensión lectora, génesis de investigación en lectura, competencias de lectura crítica según el Icfes (2017), los procesos iniciales de lectoescritura, teorías psicológicas y sus implicaciones en la enseñanza aprendizaje de la lectura, enfoques que le apunten a una concepción del lenguaje holística y multicultural, enfoque teórico, enfoque comunicativo, concepto de lenguaje según lineamientos curriculares, escuchar, hablar, leer y escribir, desarrollo de competencias, estrategias de lectura y comprensión de textos el rol del docente -- Diseño metodológico, investigación acción: transformación de la praxis educativa, características de la investigación - acción en la escuela, naturaleza de la investigación -- Cronograma -- Procesamiento y análisis de la información, análisis de situaciones didácticas en el aula a la luz de los enfoques teóricos -- Prueba de comprensión lectora -- Análisis de la encuesta a docente.
"El presente trabajo de investigación corresponde al diagnóstico sobre los enfoques teóricos de la Enseñanza de las Habilidades Comunicativas de los estudiantes del grado 5º, 9º y 11º de la Institución Educativa de San Alfonso de Villavieja.- Huila, realizado durante el 2015-2016 y 2017. El diagnóstico corresponde a la identificación, desde los principales enfoques teóricos, de la enseñanza de las habilidades comunicativas (hablar, leer, escribir y escuchar), con el propósito de determinar el proceso educativo y por consiguiente propender, con el aporte de esta investigación, al mejoramiento de los procesos pedagógicos, didácticos y metodológicos presentes en el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la IE."
Enseñanza--Habilidades comunicativas
Modelos de enseñanza--Comprensión lectora --Institución Educativa de San Alfonso de Villavieja.- Huila--2015 -2016 -2017
Th ME 0154/ / R621e
Enfoques teóricos de la enseñanza de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Institución Educativa San Alfonso del Municipio de Villavieja / Leonel Rivera. - 1 Disco compacto (CD-ROM) ilustraciones en general; 12 cm.
Tesis (Magíster en Educación con profundización en gestión, diseño y evaluación curricular) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación , Maestría en Educación con profundización en gestión, diseño y evaluación curricular. 2017.
Marco teórico y conceptual, conceptos de lectura, compresión lectora y proceso lector, historia del concepto de lectura y comprensión lectora, génesis de investigación en lectura, competencias de lectura crítica según el Icfes (2017), los procesos iniciales de lectoescritura, teorías psicológicas y sus implicaciones en la enseñanza aprendizaje de la lectura, enfoques que le apunten a una concepción del lenguaje holística y multicultural, enfoque teórico, enfoque comunicativo, concepto de lenguaje según lineamientos curriculares, escuchar, hablar, leer y escribir, desarrollo de competencias, estrategias de lectura y comprensión de textos el rol del docente -- Diseño metodológico, investigación acción: transformación de la praxis educativa, características de la investigación - acción en la escuela, naturaleza de la investigación -- Cronograma -- Procesamiento y análisis de la información, análisis de situaciones didácticas en el aula a la luz de los enfoques teóricos -- Prueba de comprensión lectora -- Análisis de la encuesta a docente.
"El presente trabajo de investigación corresponde al diagnóstico sobre los enfoques teóricos de la Enseñanza de las Habilidades Comunicativas de los estudiantes del grado 5º, 9º y 11º de la Institución Educativa de San Alfonso de Villavieja.- Huila, realizado durante el 2015-2016 y 2017. El diagnóstico corresponde a la identificación, desde los principales enfoques teóricos, de la enseñanza de las habilidades comunicativas (hablar, leer, escribir y escuchar), con el propósito de determinar el proceso educativo y por consiguiente propender, con el aporte de esta investigación, al mejoramiento de los procesos pedagógicos, didácticos y metodológicos presentes en el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades comunicativas en la IE."
Enseñanza--Habilidades comunicativas
Modelos de enseñanza--Comprensión lectora --Institución Educativa de San Alfonso de Villavieja.- Huila--2015 -2016 -2017
Th ME 0154/ / R621e