Zabala Arcos, Erika Tatiana
Mi ruta de lectura / Erika Tatiana Zabala Arcos, Dineira Cortés Ortega. - 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros ; 12 cm.
Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2016.
Marco teórico -- Marco metodológico -- Cronograma de actividades -- Diagnóstico -- Sistematización de la prueba diagnóstica -- Resultados -- Sistematización de los talleres -- Conclusiones -- Recomendaciones, mi ruta de lectura.
"El proyecto de lectura creativa en imágenes, Mi ruta de lectura, nace de la necesidad de fortalecer la comprensión lectora de una manera creativa en los niños y niñas proponiendo leer imágenes visuales en el aula escolar que los conduzca al acto de leer como una acción formativa y enriquecedora.
Así mismo, se diseñaron siete talleres de imágenes visuales enfocados a la lectura creativa para aplicarlos con la intensidad horaria de dos horas semanales. Cada taller de esta propuesta pedagógica sigue un plan de actividades de inicio, desarrollo y una actividad final; en donde se realizarán narraciones y creación de historias a través de las imágenes, trabajo de observación, manejo de audio libro y lectura en voz alta, mediante expresiones artísticas tales como el sonido, la oralidad, la visualidad y el movimiento. De igual forma cabe mencionar, que todos los talleres exigen la creación de ambientes propicios para su ejecución, así como de registros audiovisuales que se utilizan como diario de campo.
A través de este proyecto, pretendemos fortalecer la comprensión lectora a partir de la interpretación de imágenes en los estudiantes del grado 4° de la Institución Educativa Enriqueta Solano Durán logrando desarrollar su habilidad de analizar e interpretar temas educativos con ayuda de los medios visuales, este ejercicio les permite comprender e inferir imágenes complejas en los niveles literal, interpretativo y crítico; además, impulsar su capacidad expresiva y analítica".
Lengua Castellana--Educación
Lectura creativa --Lenguaje
Th HLC 109/ / Z12m
Mi ruta de lectura / Erika Tatiana Zabala Arcos, Dineira Cortés Ortega. - 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros ; 12 cm.
Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2016.
Marco teórico -- Marco metodológico -- Cronograma de actividades -- Diagnóstico -- Sistematización de la prueba diagnóstica -- Resultados -- Sistematización de los talleres -- Conclusiones -- Recomendaciones, mi ruta de lectura.
"El proyecto de lectura creativa en imágenes, Mi ruta de lectura, nace de la necesidad de fortalecer la comprensión lectora de una manera creativa en los niños y niñas proponiendo leer imágenes visuales en el aula escolar que los conduzca al acto de leer como una acción formativa y enriquecedora.
Así mismo, se diseñaron siete talleres de imágenes visuales enfocados a la lectura creativa para aplicarlos con la intensidad horaria de dos horas semanales. Cada taller de esta propuesta pedagógica sigue un plan de actividades de inicio, desarrollo y una actividad final; en donde se realizarán narraciones y creación de historias a través de las imágenes, trabajo de observación, manejo de audio libro y lectura en voz alta, mediante expresiones artísticas tales como el sonido, la oralidad, la visualidad y el movimiento. De igual forma cabe mencionar, que todos los talleres exigen la creación de ambientes propicios para su ejecución, así como de registros audiovisuales que se utilizan como diario de campo.
A través de este proyecto, pretendemos fortalecer la comprensión lectora a partir de la interpretación de imágenes en los estudiantes del grado 4° de la Institución Educativa Enriqueta Solano Durán logrando desarrollar su habilidad de analizar e interpretar temas educativos con ayuda de los medios visuales, este ejercicio les permite comprender e inferir imágenes complejas en los niveles literal, interpretativo y crítico; además, impulsar su capacidad expresiva y analítica".
Lengua Castellana--Educación
Lectura creativa --Lenguaje
Th HLC 109/ / Z12m