Díaz Medina, Edna Catalina
Impacto de la televisión en el proceso de formación y educación de los estudiantes del grado Quinto B del Colegio Colombo Inglés del Huila, en la ciudad de Neiva / Edna Catalina, Díaz Medina. - 1 Disco compacto (CD-ROM) fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis (Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2015.
Marco teórico -- Influencia de los medios, los niños, comportamiento infantil -- La televisión, los niños y la televisión, la educación de los niños, lengua castellana, enseñanza de la lengua castellana, las competencias comunicativas, estado del arte -- Metodología, enfoque, tipo de investigación -- Conclusiones
"En el proceso educativo el docente muchas veces se encuentra con situaciones cotidianas que lo interfieren, como la televisión. En este sentido, se ha formulado como pregunta problemática, la siguiente: ¿cuál es el impacto que genera el programa de televisión A Mano Limpia en el proceso de educación y formación de los niños y niñas del grado Quinto B del Colegio Colombo Inglés del Huila, en la ciudad de Neiva? Como objetivo básico, se plantea el de determinar el impacto que genera el programa televisivo A Mano Limpia en el proceso educativo y formativo de los niños del grado 5B del Colegio Colombo Inglés del Huila, en la ciudad de Neiva. La base teórica de esta investigación hace referencia a tres temas claves para entenderla: a) influencia de los medios, b) los niños, c) los niños y la televisión, y d) la Lengua Castellana y las competencias comunicativas. El Estado del Arte aborda dos escenarios; uno, acerca de estudios que muestran la utilidad pedagógica de los medios, entre ellos la televisión y otro, acerca de la incidencia negativa de este medio sobre los niños. Desde una metodología cualitativa, con enfoque exploratorio descriptivo, se aplicaron las técnicas de la encuesta y la entrevista abierta a la población de 23 estudiantes del grado 5B, entre los diez y los doce años de edad, y la Coordinadora Convivencia del mencionado plantel. Posteriormente se trabajó con un Taller para la Crítica y la Comprensión Comunicativa de Medios, y una encuesta de verificación".
Enseñanza--Metodos de enseñanza pedagogica
Comprensión comunicativa de medios--La televisión
Competencia comunicativa
Th HLC 108/ / D277i
Impacto de la televisión en el proceso de formación y educación de los estudiantes del grado Quinto B del Colegio Colombo Inglés del Huila, en la ciudad de Neiva / Edna Catalina, Díaz Medina. - 1 Disco compacto (CD-ROM) fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis (Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2015.
Marco teórico -- Influencia de los medios, los niños, comportamiento infantil -- La televisión, los niños y la televisión, la educación de los niños, lengua castellana, enseñanza de la lengua castellana, las competencias comunicativas, estado del arte -- Metodología, enfoque, tipo de investigación -- Conclusiones
"En el proceso educativo el docente muchas veces se encuentra con situaciones cotidianas que lo interfieren, como la televisión. En este sentido, se ha formulado como pregunta problemática, la siguiente: ¿cuál es el impacto que genera el programa de televisión A Mano Limpia en el proceso de educación y formación de los niños y niñas del grado Quinto B del Colegio Colombo Inglés del Huila, en la ciudad de Neiva? Como objetivo básico, se plantea el de determinar el impacto que genera el programa televisivo A Mano Limpia en el proceso educativo y formativo de los niños del grado 5B del Colegio Colombo Inglés del Huila, en la ciudad de Neiva. La base teórica de esta investigación hace referencia a tres temas claves para entenderla: a) influencia de los medios, b) los niños, c) los niños y la televisión, y d) la Lengua Castellana y las competencias comunicativas. El Estado del Arte aborda dos escenarios; uno, acerca de estudios que muestran la utilidad pedagógica de los medios, entre ellos la televisión y otro, acerca de la incidencia negativa de este medio sobre los niños. Desde una metodología cualitativa, con enfoque exploratorio descriptivo, se aplicaron las técnicas de la encuesta y la entrevista abierta a la población de 23 estudiantes del grado 5B, entre los diez y los doce años de edad, y la Coordinadora Convivencia del mencionado plantel. Posteriormente se trabajó con un Taller para la Crítica y la Comprensión Comunicativa de Medios, y una encuesta de verificación".
Enseñanza--Metodos de enseñanza pedagogica
Comprensión comunicativa de medios--La televisión
Competencia comunicativa
Th HLC 108/ / D277i