Agredo Cuasquer, Lina Mayerly
Estrategia lúdico-pedagógica utilizada para el manejo de las tic´s en el nivel preescolar de la institución educativa Luis Carlos Trujillo Polanco sede Jorge Eduardo Durán Rozo del Municipio de la Plata - Huila Lina Mayerly Agredo Cuasquer, Sara Lucia Cepeda Valencia, Katherin Lizeth Sánchez Dorado. - 1 recurso en línea (54 páginas) cuadros 11 cm.
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
La presente investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Luis Carlos Trujillo Polanco Sede Jorge Eduardo Duran Rozo del municipio de La Plata, donde participaron docentes y estudiantes de nivel de preescolar, a quienes se le aplicaron los instrumentos; donde se tuvieron en cuenta las categorías: los docentes en el aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la institución, los docentes ante la aplicabilidad de la TIC’s en el aula, los docentes frente a la orientación de los procesos básicos en el manejo de TIC’s y los docentes frente a la capacitación en el manejo de TIC’s. El propósito fue indagar sobre el manejo de las TIC´s por parte de los docentes en el nivel preescolar aprovechando las ventajas de las nuevas tecnologías, al caracterizar las estrategias basadas en TIC’s implementadas por los docentes del nivel preescolar se diseñó una estrategia lúdico-pedagógica para el manejo de TIC’s por parte de la docente para la enseñanza con las TIC’s y de los conocimientos técnicos de estas. La orientación teórica se basa desde los aportes realizados por Ana Roga en sus investigaciones sobre la educación inicial y las competencias en TIC’s para el aprovechamiento e integración de estas dentro del aula de clase, también se toma como referencia a Pere Marques Graells quien menciona la importancia de promover la interacción de los estudiantes con las TIC’s y la correcta selección de los medios didácticos para el trabajo con TIC’s en el aula; de este modo se evidencia como las TIC’s dentro del aula especialmente en el nivel preescolar juegan un papel importante para lograr un desarrollo integral con conocimientos en los procesos básicos de manejo de TIC’s y además afianzar otros conceptos primordiales para el desarrollo de las habilidades comunicativas y cognoscitivas del niño de nivel preescolar.
Pedagogía infantil
Pedagogía
Métodos pedagógicos--Preescolar
Enseñanza preescolar--Pedagogía tics
Th PI 0129 / A277e
Estrategia lúdico-pedagógica utilizada para el manejo de las tic´s en el nivel preescolar de la institución educativa Luis Carlos Trujillo Polanco sede Jorge Eduardo Durán Rozo del Municipio de la Plata - Huila Lina Mayerly Agredo Cuasquer, Sara Lucia Cepeda Valencia, Katherin Lizeth Sánchez Dorado. - 1 recurso en línea (54 páginas) cuadros 11 cm.
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
La presente investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Luis Carlos Trujillo Polanco Sede Jorge Eduardo Duran Rozo del municipio de La Plata, donde participaron docentes y estudiantes de nivel de preescolar, a quienes se le aplicaron los instrumentos; donde se tuvieron en cuenta las categorías: los docentes en el aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la institución, los docentes ante la aplicabilidad de la TIC’s en el aula, los docentes frente a la orientación de los procesos básicos en el manejo de TIC’s y los docentes frente a la capacitación en el manejo de TIC’s. El propósito fue indagar sobre el manejo de las TIC´s por parte de los docentes en el nivel preescolar aprovechando las ventajas de las nuevas tecnologías, al caracterizar las estrategias basadas en TIC’s implementadas por los docentes del nivel preescolar se diseñó una estrategia lúdico-pedagógica para el manejo de TIC’s por parte de la docente para la enseñanza con las TIC’s y de los conocimientos técnicos de estas. La orientación teórica se basa desde los aportes realizados por Ana Roga en sus investigaciones sobre la educación inicial y las competencias en TIC’s para el aprovechamiento e integración de estas dentro del aula de clase, también se toma como referencia a Pere Marques Graells quien menciona la importancia de promover la interacción de los estudiantes con las TIC’s y la correcta selección de los medios didácticos para el trabajo con TIC’s en el aula; de este modo se evidencia como las TIC’s dentro del aula especialmente en el nivel preescolar juegan un papel importante para lograr un desarrollo integral con conocimientos en los procesos básicos de manejo de TIC’s y además afianzar otros conceptos primordiales para el desarrollo de las habilidades comunicativas y cognoscitivas del niño de nivel preescolar.
Pedagogía infantil
Pedagogía
Métodos pedagógicos--Preescolar
Enseñanza preescolar--Pedagogía tics
Th PI 0129 / A277e