Significado que tienen los estudiantes mestizos frente a su vinculacin̤ a la educacin̤ indg̕ena
Simn̤ Evelio Pacho Cainas... y otros tres
- 82 pg̀inas ilustraciones, diagramas, fotografa̕s, cuadros.
Tesis (Especialista en Pedagoga̕ de la Expresin̤ Ld͠ica) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educacin̤, Especializacin̤ en Pedagoga̕ de la Expresin̤ Ld͠ica, 2014
La educacin̤ es una de las preocupaciones ms̀ sentidas de los pueblos que a travš del tiempo han logrado avances extraordinarios y se posicionan como actores polt̕icos que trascienden a nivel local, regional y nacional, por ello se viene retomando la memoria para reconstruir las practicas ancestrales y particularmente los espacios de formacin̤ integral donde el proyecto educativo est l̀igado con la recuperacin̤ del territorio como eje bs̀ico y fundamental para el fortalecimiento del pueblo Nasa. La educacin̤ indg̕ena, en este sentido, ha sido un x̌ito, pues las demandas indg̕enas suelen ser por una educacin̤ igual a la que ya reciben, pero de mayor calidad, no especf̕icamente relacionada con sus culturas que son parte del currc̕ulo escolar y un medio para lograr el mejor aprendizaje de una segunda lengua y de otra cultura. La actual constitucin̤ polt̕ica y la ley general de educacin̤ expresa que la educacin̤ propia es el marco de referencia de todas las acciones de la educacin̤ para los pueblos indg̕enas es necesario que se desarrolle un pensamiento pedagg̤ico centrado en la realidad, en este proyecto de investigacin̤ se reflexiona acerca de la educacin̤ propia del resguardo indg̕ena Huila haciendo un anl̀isis de la importancia que el estudiante mestizo le da desde la perspectiva cultural, social, polt̕ico, organizativo del cual se construye, la valorizacin̤ de lo culturalmente propio .
Ludica--Investigacin̤
Inclusin̤ educativa
Educacion indigena
Estudiantes mestizos
Th EPEL 0057 / P116s
Tesis (Especialista en Pedagoga̕ de la Expresin̤ Ld͠ica) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educacin̤, Especializacin̤ en Pedagoga̕ de la Expresin̤ Ld͠ica, 2014
La educacin̤ es una de las preocupaciones ms̀ sentidas de los pueblos que a travš del tiempo han logrado avances extraordinarios y se posicionan como actores polt̕icos que trascienden a nivel local, regional y nacional, por ello se viene retomando la memoria para reconstruir las practicas ancestrales y particularmente los espacios de formacin̤ integral donde el proyecto educativo est l̀igado con la recuperacin̤ del territorio como eje bs̀ico y fundamental para el fortalecimiento del pueblo Nasa. La educacin̤ indg̕ena, en este sentido, ha sido un x̌ito, pues las demandas indg̕enas suelen ser por una educacin̤ igual a la que ya reciben, pero de mayor calidad, no especf̕icamente relacionada con sus culturas que son parte del currc̕ulo escolar y un medio para lograr el mejor aprendizaje de una segunda lengua y de otra cultura. La actual constitucin̤ polt̕ica y la ley general de educacin̤ expresa que la educacin̤ propia es el marco de referencia de todas las acciones de la educacin̤ para los pueblos indg̕enas es necesario que se desarrolle un pensamiento pedagg̤ico centrado en la realidad, en este proyecto de investigacin̤ se reflexiona acerca de la educacin̤ propia del resguardo indg̕ena Huila haciendo un anl̀isis de la importancia que el estudiante mestizo le da desde la perspectiva cultural, social, polt̕ico, organizativo del cual se construye, la valorizacin̤ de lo culturalmente propio .
Ludica--Investigacin̤
Inclusin̤ educativa
Educacion indigena
Estudiantes mestizos
Th EPEL 0057 / P116s