El niño de 1 a 5 años : guía para el estudio del niño preescolar / Arnold Gesell y otros ; tr. Eduardo Loedel ; supervisión de Telma Reca
- 404 p. ; il. ; 21 cm. ; 21 láminas
- Biblioteca Psicología evolutiva , serie Gesell I .
Presentación de la Edición Castellana por Telma Reca -- Comprensión del niño preescolar -- Significado social de la edad preescolar -- El crecimiento : un concepto clave -- La naturaleza del crecimiento mental -- El primer año de vida -- De uno a cinco años -- Estudio gráfico de la conducta preescolar -- Desarrollo motor La organización de los movimientos -- Postura erguida -- Marcha y carrera -- Prensión y manipulación -- Lateralidad y direccionalidad -- Procedimiento para la aplicación de los tests motores -- Conducta adaptattiva Construcción con cubos -- Adaptación de formas -- Dibujo -- Conceptos númericos -- Memoria inmediata -- Discernimiento comparativo -- Resolución de problemas -- Desarrollo del lenguaje -- El cambiante papel del lenguaje en el desarrollo preescolar -- Etapas evolutivas -- Situaciones de la conducta -- Conducta personal social -- Alimentación -- sueño -- Eliminación -- Vestirse -- Comunicación -- Actividades de juego -- Conducta estética -- Desprendimiento evolutivo -- Filosofia del exámen del desarrollo -- Conducción del exámen del desarrollo -- La conducción y las diferencias de madurez -- Ritmo y orden -- Adaptaciones clínicas a las condiciones atipicas -- La individualidad y su caracterización -- Posiblidades de caracterización -- Caracterizaciones ilustrativas -- La supervisión del desarrollo y el principiante escolar -- Disposiciones para la administración y registro de exámen -- Los esquemas evolutivos -- El orden sucesivo de las situaciones de conducta -- La entrevista -- Registro del examen -- Requisitos ambientales y equipo para el examen -- Observación unilateral -- Materiales de exámen -- Formas de registro -- Bibliografía --
El niño de 1 a 5 años, constituye con seguridad, la parte medular de la obra de Gesell. Contienen elementos de valor universal, y elementos que, eventualmente, podrán ser complementados u objeto de interpretaciones distintas, pero que deben ser calificados como verdaderos pilares del conocimiento del niño en sus primeros cinco años. En la primera parte del libro se caracterizan las edades, en la segunda parte, el desarrollo es descrito y analizado, no ya en forma seriada, por edades, sino de manera separada, en la tercera parte vierte Gesell una sabiduría decantada por años de experiencia.
The first Five Years of Life. A Guide to the Study of the Preschool Child
84-7509-360-4
Psicologia infantil
Niños--psicologia
Psicologia evolutiva
Salud
155.423 / E37e
Presentación de la Edición Castellana por Telma Reca -- Comprensión del niño preescolar -- Significado social de la edad preescolar -- El crecimiento : un concepto clave -- La naturaleza del crecimiento mental -- El primer año de vida -- De uno a cinco años -- Estudio gráfico de la conducta preescolar -- Desarrollo motor La organización de los movimientos -- Postura erguida -- Marcha y carrera -- Prensión y manipulación -- Lateralidad y direccionalidad -- Procedimiento para la aplicación de los tests motores -- Conducta adaptattiva Construcción con cubos -- Adaptación de formas -- Dibujo -- Conceptos númericos -- Memoria inmediata -- Discernimiento comparativo -- Resolución de problemas -- Desarrollo del lenguaje -- El cambiante papel del lenguaje en el desarrollo preescolar -- Etapas evolutivas -- Situaciones de la conducta -- Conducta personal social -- Alimentación -- sueño -- Eliminación -- Vestirse -- Comunicación -- Actividades de juego -- Conducta estética -- Desprendimiento evolutivo -- Filosofia del exámen del desarrollo -- Conducción del exámen del desarrollo -- La conducción y las diferencias de madurez -- Ritmo y orden -- Adaptaciones clínicas a las condiciones atipicas -- La individualidad y su caracterización -- Posiblidades de caracterización -- Caracterizaciones ilustrativas -- La supervisión del desarrollo y el principiante escolar -- Disposiciones para la administración y registro de exámen -- Los esquemas evolutivos -- El orden sucesivo de las situaciones de conducta -- La entrevista -- Registro del examen -- Requisitos ambientales y equipo para el examen -- Observación unilateral -- Materiales de exámen -- Formas de registro -- Bibliografía --
El niño de 1 a 5 años, constituye con seguridad, la parte medular de la obra de Gesell. Contienen elementos de valor universal, y elementos que, eventualmente, podrán ser complementados u objeto de interpretaciones distintas, pero que deben ser calificados como verdaderos pilares del conocimiento del niño en sus primeros cinco años. En la primera parte del libro se caracterizan las edades, en la segunda parte, el desarrollo es descrito y analizado, no ya en forma seriada, por edades, sino de manera separada, en la tercera parte vierte Gesell una sabiduría decantada por años de experiencia.
The first Five Years of Life. A Guide to the Study of the Preschool Child
84-7509-360-4
Psicologia infantil
Niños--psicologia
Psicologia evolutiva
Salud
155.423 / E37e