Estrategias pedagógicas que está adoptando el Hogar de Bienestar Familiar Santa Inés, para realizar una estimulación temprana en niños de 0 a 3 años de la ciudad de Neiva / Yeimi Milena Contreras Castillo... et al.
- 136 p. : il. fotografías + Un disco compacto (CD-ROM)
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2012
Marco de referencia -- Marco contextual -- Generalidades del Hogar Infantil -- Modelo pedagógico -- Marco conceptual -- Estrategias pedagógicas -- Desarrollo histórico de la estimulación temprana -- Importancia de la estimulación temprana -- El por qué y para qué de la estimulación temprana -- ¿Por qué se actúa tan tempranamente? -- El rol de la familia -- Programa de estimulación temprana -- ¿Qué no son los programas de estimulación temprana? -- Algunos tipos de estimulación temprana -- Necesidades piscológicas del infante -- Áreas y características que comprende estimulación temprana, en la educación inicial (0-3 años) -- Reflejos -- Metodología -- El juego y el juguete como auxiliar en la estimulación -- Reglas y principios claves -- Currículo -- Intensidad -- Contexto -- Pedagogía infantil -- Qué es el ICBF -- Marco teórico -- Aspectos históricos del proceso de estimulación temprana -- Fundamentación teórica -- Bases teóricas científicas -- Estudios sobre estimulación temprana -- Diseño metodológico -- Categorías de análisis -- Resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos
Pedagogía infantil
Estimulacion temprana
Estrategias pedagogicas--estimulación temprana
Hogar de bienestar familiar santa inés--neiva (colombia)
Th PI 0055 / E82e
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2012
Marco de referencia -- Marco contextual -- Generalidades del Hogar Infantil -- Modelo pedagógico -- Marco conceptual -- Estrategias pedagógicas -- Desarrollo histórico de la estimulación temprana -- Importancia de la estimulación temprana -- El por qué y para qué de la estimulación temprana -- ¿Por qué se actúa tan tempranamente? -- El rol de la familia -- Programa de estimulación temprana -- ¿Qué no son los programas de estimulación temprana? -- Algunos tipos de estimulación temprana -- Necesidades piscológicas del infante -- Áreas y características que comprende estimulación temprana, en la educación inicial (0-3 años) -- Reflejos -- Metodología -- El juego y el juguete como auxiliar en la estimulación -- Reglas y principios claves -- Currículo -- Intensidad -- Contexto -- Pedagogía infantil -- Qué es el ICBF -- Marco teórico -- Aspectos históricos del proceso de estimulación temprana -- Fundamentación teórica -- Bases teóricas científicas -- Estudios sobre estimulación temprana -- Diseño metodológico -- Categorías de análisis -- Resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos
Pedagogía infantil
Estimulacion temprana
Estrategias pedagogicas--estimulación temprana
Hogar de bienestar familiar santa inés--neiva (colombia)
Th PI 0055 / E82e