Cantor Camargo, Clara Inés
Evaluación de los procesos curriculares del Instituto Nacional de Promoción Social del Pital Huila / Clara Inés Cantor Camargo, Felicinda Segura Joven - 250 h.
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996
Presentación -- Problema -- Diagnóstico -- Revisión del estado del arte del problema -- Delimitación del problema -- Pregunta -- Justificación -- Motivación -- Propósito -- Marco teórico -- Ciencias en las que se inscribe el proyecto -- Línea del macroproyecto -- Revisión de literatura -- Conclusiones del marco teórico -- Análisis cultural -- Método -- Propuesta de investigación -- Objetivos -- Actividades -- Metodología -- Productos -- Cronograma de actividades -- Presupuesto -- Desarrollo de las actividades -- Evaluación del diseño curricular -- Talleres con los diferentes estamentos de la comunidad educativa para conocer sus expectativas -- Taller con los distintos estamentos de la comunidad educativa para generar una propuesta curricular que responda a los intereses y expectativas de los estudiantes del Instituto de Promoción Social -- Resultados de la investigación -- Expectativas -- Evaluación del diseño curricular -- Análisis de resultados expectativas de La comunidad educativa sobre El actual Currículo que posee La institución -- Evaluación del diseño currícular -- Conclusiones -- Orientaciones o lineamientos para construir el currículo del Insprosocial Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Principios orientadores -- Estrategias metodológicas -- Contenidos -- Actividades -- Anexos.
Evaluación de los procesos curriculares del Instituto de Promoción Social del Pital, presenta a la comunidad educativa del plantel algunos lineamientos generales que le servirán de base para la construcción del currículo acorde con los intereses y necesidades de los alumnos y de la región.
Evaluacion curricular
Educación--Tic
8066010127
Evaluación de los procesos curriculares del Instituto Nacional de Promoción Social del Pital Huila / Clara Inés Cantor Camargo, Felicinda Segura Joven - 250 h.
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996
Presentación -- Problema -- Diagnóstico -- Revisión del estado del arte del problema -- Delimitación del problema -- Pregunta -- Justificación -- Motivación -- Propósito -- Marco teórico -- Ciencias en las que se inscribe el proyecto -- Línea del macroproyecto -- Revisión de literatura -- Conclusiones del marco teórico -- Análisis cultural -- Método -- Propuesta de investigación -- Objetivos -- Actividades -- Metodología -- Productos -- Cronograma de actividades -- Presupuesto -- Desarrollo de las actividades -- Evaluación del diseño curricular -- Talleres con los diferentes estamentos de la comunidad educativa para conocer sus expectativas -- Taller con los distintos estamentos de la comunidad educativa para generar una propuesta curricular que responda a los intereses y expectativas de los estudiantes del Instituto de Promoción Social -- Resultados de la investigación -- Expectativas -- Evaluación del diseño curricular -- Análisis de resultados expectativas de La comunidad educativa sobre El actual Currículo que posee La institución -- Evaluación del diseño currícular -- Conclusiones -- Orientaciones o lineamientos para construir el currículo del Insprosocial Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Principios orientadores -- Estrategias metodológicas -- Contenidos -- Actividades -- Anexos.
Evaluación de los procesos curriculares del Instituto de Promoción Social del Pital, presenta a la comunidad educativa del plantel algunos lineamientos generales que le servirán de base para la construcción del currículo acorde con los intereses y necesidades de los alumnos y de la región.
Evaluacion curricular
Educación--Tic
8066010127