Cubillos Aldana, Rosita
Estrategias metodológicas para mejorar el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura de los niños del grado primero del Centro Educativo Dindal del municipio de Aipe - Huila / Rosita Cubillos Aldana, Sol Mireya Jiménez Ortiz - 113 p.: il. cuadros, fotografías, ilustraciones + Un disco compacto (CD-ROM)
Tesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2011 Tesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2011
Marco conceptual -- Pedagogía -- Didáctica -- Metodología -- Estrategias -- Aprendizaje de niños y niñas de 4 a 7 años de edad -- Necesidades educativas especiales -- Situación de deprivación sociocultural -- Escuela nueva -- Principios pedagógicos -- Descripción de algunos métodos de lecto-escritura -- Método propuesto por el MEN -- Plan de estudios del grado primero del Centro Educativa Dindal -- Categoría y subcategorías -- Diseño metodológico -- Naturaleza de la investigación -- Definición de la unidad de análsis -- Instrumentos para la recolección de la información -- Proceso operativo para la recolección de la información Contexto regional: municipio de Neiva -- Contexto institucional: Club Juanjo Sport -- Marco conceptual --
Educación para la discapacidad
Lecto--Escritura--aprendizaje
Th EIED 0046 / C962e
Estrategias metodológicas para mejorar el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura de los niños del grado primero del Centro Educativo Dindal del municipio de Aipe - Huila / Rosita Cubillos Aldana, Sol Mireya Jiménez Ortiz - 113 p.: il. cuadros, fotografías, ilustraciones + Un disco compacto (CD-ROM)
Tesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2011 Tesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2011
Marco conceptual -- Pedagogía -- Didáctica -- Metodología -- Estrategias -- Aprendizaje de niños y niñas de 4 a 7 años de edad -- Necesidades educativas especiales -- Situación de deprivación sociocultural -- Escuela nueva -- Principios pedagógicos -- Descripción de algunos métodos de lecto-escritura -- Método propuesto por el MEN -- Plan de estudios del grado primero del Centro Educativa Dindal -- Categoría y subcategorías -- Diseño metodológico -- Naturaleza de la investigación -- Definición de la unidad de análsis -- Instrumentos para la recolección de la información -- Proceso operativo para la recolección de la información Contexto regional: municipio de Neiva -- Contexto institucional: Club Juanjo Sport -- Marco conceptual --
Educación para la discapacidad
Lecto--Escritura--aprendizaje
Th EIED 0046 / C962e