¿El periódico en el aula de matemáticas? -- La prensa como factor educativo -- Virtualidad

didáctica de la prensa -- ¿Es la prensa un buen recurso didáctico? -- Antecedentes en el uso

de la prensa como recurso didáctico en la clase de matemáticas -- Características generales

de los estudios comentados -- La prensa en el currículo de matemáticas -- Documentos que

apoyan el uso de la prensa en la enseñanza de las matemáticas -- La prensa en el aula de

matemáticas: conclusiones -- Elementos para el análisis de las relaciones entre prensa y

matemáticas -- Conceptualización del análisis de contenido -- Textos de prensa escrita --

Conocimientos matemáticos -- Uso de lo matemático en la prensa escrita -- Potencialidad

matemática de las diferentes unidades de contenido en los textos de prensa escrita --

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Elementos matemáticos explícitos en la prensa escrita -- Aritmética -- Estadística --

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en prensa -- El recurso prensa en el aula de matemáticas -- Analizando un contenido -- La

ficha de trabajo -- Consolidación de una propuesta didáctica -- Evaluación de la propuesta

didáctica -- Procedimientos y estrategias a partir del material de prensa --

Este volumen constituye una apertura metodológica y teórica al estudio de un campo de

investigación en diseño curricular de matemáticas: la relación prensa-educación matemática.