Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención / Xavier Bonal
By: Bonal Sarró, Xavier [autor]
.
Series: Biblioteca de Aula 114.Barcelona : Graó. 1997Edition: Primera edición.Description: 109 paginas.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 8478271619.Subject(s): Sociologia de la educacion | Genero y educacionDDC classification: 370.19345 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Central | General | 370.19345 / B697a (Browse shelf) | 1 | Available | C | 8010000565 | |||
|
Libros
|
Biblioteca Central | General | 370.19345 / B697a (Browse shelf) | 1 | Available | 8010000567 |
Browsing Biblioteca Central Shelves , Collection code: General Close shelf browser
| 370.19345 / B697a Las actitudes del profesorado ante la coeducación : | 370.19345 / B697a Las actitudes del profesorado ante la coeducación : | 370.19345 / B697a Las actitudes del profesorado ante la coeducación : | 370.19345 / B697a Las actitudes del profesorado ante la coeducación : | 370.19346 / K860e Educación ambiental para el desarrollo sostenible | 370.196 / C691e La escuela intercultural | 370.196 / C691e La escuela intercultural |
Las formas de transmisión del sexismo en la escuela -- El sexismo en el curriculum explícito -- El sexismo en el currículum oculto -- La enseñanza como trabajo femenino -- Las características del sexismo; invisible, inconsciente y sutil -- El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio -- Las actittudes del profesorado ante el cambio -- Principios educativos dominantes: uniformidad cultural y libertad de elección -- Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa -- Posiciones liberales y radicales en la educación de los géneros -- Los modelos de educación de los géneros -- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia -- La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria -- La escuela Els Til-lers y su profesorado -- El modelo de escuela mixta en la conciencia del profesorado -- Cambios en la conciencia del profesorado. La onstrucción de la indignación -- El patio como ámbito de intervención coeducativa -- Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución -- La necesidad de democratizar el cambio -- La distancia entre los objetivos de la intervención y las propuestas de cambio -- La diferencia entre medios y fines: las mediaciones en el proceso de cambio -- Hacia el cambio radical: seguridad en la experimentación --
A partir del conocimiento acumulado sobre la relación entre género y educación, las actitudes del profesorado ante la coeducación plantea una propuesta teórica y contrastada empíricamente sobre las posibilidades y los obstáculos de la escuela para alcanzar una educación igualitaria, no limitada por las etiquetas de género.
There are no comments for this item.