Normal view MARC view ISBD view

Constructivismo y enseñanza de las ciencias / Compiladores Rafael Porlán, J. Eduardo García, Pedro Cañal

By: [autor].
Contributor(s): Porlán, Rafael [ Compilador] | García, J. Eduardo [ Compilador] | Cañal, Pedro [ Compilador] | Hodson, Derek | Novak, Joseph D | Pope, Maureen | Gilbert, John | Posner, George J | Driver, Roslaind | Oldham, Valerie | Smith, Edwar L | Anderson, Charles | Pope, Maureen L | Scott, Ellen M.
Series: Fundamentos 2; Colección Investigación y enseñanza.Sevilla : Díada, 1997Description: 201 paginas. ; 21 cm.ISBN: 8487118003.Subject(s): Ciencia -- enseñanza | ConstructivismoDDC classification: 507.1 /
Contents:
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Collection Call number Vol info Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds
Libros Libros Biblioteca Central
General 507.1 / C758c (Browse shelf) 8001 1 Available CO 8000009605
Total holds: 0

Filosofía de la ciencia y educación científica / Derek Hodson -- El constructivismo humano : hacia la unidad en la elaboración de significados psicológicos y epistemológicos / Joseph D. Novak -- Fundamentos para la construcción de un modelo sistémico del aula / J. Eduardo García -- La experiencia personal y la construcción del conocimiento en ciencias / Maureen Pope, John Gilbert -- Acomodación de un concepto científico : hacia una teoría del cambio conceptual / George J. Posner, Kenneth A. Strike, Peter W. Hewson -- Un enfoque constructivista del desarrollo curricular en ciencias / Rosalind Driver, Valerie Oldham -- Un marco curricular en el modelo sistémico investigativo / Pedro Cañal -- Las plantas como productores : un estudio de caso en la enseñanza elemental de las ciencias / Edward L. Smith, Charles W. Anderson -- La epistemología y la práctica de los profesores / Maureen L. Pope, Eleen M. Scott -- El pensamiento científico y pedagógico de maestros en formación / Rafael Porlán --

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Powered by Koha