Integración del Inglés con las ciencias naturales a través de actividades lúdicas para el grado quinto de Educación Básica Primaria / Joamne Alegría Barragán Palomino, Claudia Mercedes Gonzalez Ramos, Sandra Milena Roa Cruz.
By: Barragan Palomino, Joamne Alegria [Autor ]
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Contributor(s): Gonzalez Ramos, Claudia Mercedes | Roa Cruz, Sandra Milena.
Neiva : Universidad Surcolombiana, 1998Description: 160 paginas.Subject(s): Lenguas modernas | Ingles -- enseñanzaDDC classification: Th LM 0012 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis
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Biblioteca Central | General | Th LM 0012 / B269i (Browse shelf) | 8004 | 1 | Available | PI | 8000021183 | ||
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Biblioteca Central | General | Th LM 0012 / B269i (Browse shelf) | 8004 | 2 | Available | PI | 8000021184 |
: il. cuadros, ilustraciones en general
Tesis (Licenciado en Lenguas Modernas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Lenguas Modernas, 1998
INTRODUCCION : En esta investigación se llevó a cabo la integración del Inglés con las ciencias naturales tomando como punto de partida el concepto de Richards et al sobre cross Curriculum Approach, la metodología alternativa para la enseñanza del Inglés en primaria (Vanegas Zambrano) y algunos principios de la Psicología Humanística. Para su desarrollo fue necesario diseñar actividades y elaborar material como textos y videos que permitieran un ambiente agradable y lúdico para los estudiantes. Todo este trabajo y aplicación se realizó durante el primer semestre de 1.998 en el Centro Docente Los Pinos No. 2 de Neiva con los alumnos del grado quinto (5º) de Básica Primaria. Este estudio comprende un test que determinó el grado de conocimientos en inglés de los estudiantes, una entrevista grupal que permitió conocer sus preferencias por las diferentes asignaturas y actividades lúdicas y una observación documental de contenidos, objetivos y logros de dichas asignaturas. Finalmente, se diseñaron 8 temas, de los cuales se aplicaron y evaluaron 5. Los resultados obtenidos, determinados por los aspectos cognitivo y afectivo fueron satisfactorios de acuerdo con el análisis de las evaluaciones y encuestas aplicada a los alumnos. Esta investigación es un aporte metodológico y didáctico para instituciones de Básica Primaria y las de enseñanza bilingüe para la integración del Inglés con las ciencias naturales.
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