La reestructuración curricular de la educacion superior : hacia la integración del saber / Nelson Ernesto López J.
By: Lopez Jiménez, Nelson Ernesto [autor]
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Santafé de Bogotá : ICFES ; Universidad Surcolombiana, 1995Description: 113 páginas.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9589117198.Subject(s): Curriculo -- reestructuracion | Planes de estudio | Educacion superiorDDC classification: 378.199 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Reflexiones en torno a la problemática curricular actual -- Hacia la construcción de estructuras curriculares alternativas -- Elementos constitutivos de la propuesta curricular alternativa -- El proceso curricular desde la perspectiva de la planeación estratégica -- La propuesta curricular alternativa y las reformas académicas institucionales -- Anexo: Desarrollos prácticos de la propuesta curricular alternativa en contextos institucionales específicos -- Seminario taller: Evaluación rendimiento académico, Universidad de Cartagena -- Seminario taller: El proceso de apertura y flexibilidad curricular en la educaión superior. Universidad Nacional de Colombia -- Seminario taller: El proceso curricular una práctica eminentemente investigativa. Universidad de Los Andes -- Seminario taller: La orientación escolar y su interrelación con los componentes curriculares. Universidad del Quindío -- Seminario taller: El proceso de apertura y flexibilidad curricular en la educación superior en Colombia. Universidad de Córdoba -- Reflexiones puntuales en torno a los resultados de los seminarios talleres -- Desarrollo investigativo que sustentan la propuesta curricular alternativa -- Implementación y desarrollo concreto de la propuesta curricular alternativa --
Bajo la influencia por el logro y la creación de un modelo pedagógico integrado, que sirva de impronta a la dinámica curricular colectiva e interdisciplinaria, es que debe enmarcarse la intencionalidad de esta obra, fundamentada en la construcción de estructuras curriculares alternativas.
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