Motivación y comprensión por el pensamiento matemático a través del teatro como propuesta pedagógica interdisciplinar / Yenny Alexandra Herrera Herrera, Nidia Yaneth Toledo Cifuentes; Director Carlos Eduardo Maldonado Castañeda
Contributor(s): Herrera Herrera, Yenny Alexandra [autor]
| Toledo Cifuentes, Nidia Yaneth [autor] | Maldonado Castañeda, Carlos Eduardo [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2022Description: 1 CD-ROM (115 páginas); diagramas, fotografías, grabaciones en disco, ilustraciones en general, mapas; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación y Complejidad -- Pensamiento Matemático | Pedagogía Interdisciplinar -- Matemática - TeatroDDC classification: Th MEIC 072 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEIC 072 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000023322 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEIC 072 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000023323 |
Tesis Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. 2022
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Justificación -- Antecedentes, internacionales, nacionales -- Fundamentos teóricos, complejidad y educación, no lineal, pedagogía del caos y creatividad, interdisciplinariedad, pensamiento creativo, el teatro en las matemáticas, el teatro como herramienta para fortalecer los aprendizaje, didáctica de la matemáticas, la motivación como generador de cambios, estándares básicos de competencias en matemáticas -- Objetivos de la investigación, objetivo general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de investigación, referente contextual, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, fases de la metodología, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados, fase de diagnóstico, fase de implementación, resultados del impacto del proceso de implementación de la estrategia -- Conclusiones
"El objetivo de este trabajo de investigación es implementar una estrategia pedagógica interdisciplinar que integre las matemáticas y el teatro para potencializar las habilidades matemáticas en los estudiantes del grado quinto del colegio Rafael Pombo de la ciudad de Neiva.
El trabajo se desarrolló en tres fases que permitieron saber el grado de motivación, empatía y preferencia por las matemáticas y el teatro, la implementación de guías enfocadas a la interdisciplinariedad (matemáticas y teatro) y, por último, se hizo un proceso de evaluación de las estrategias aplicadas y un análisis de los resultados obtenidos."
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