Calabozos y palabras, el libro prisionero los juegos de rol de fantasía heroica como estrategia para la promoción de la apreciación artística literaria en el aula / Cristián Alexander Olaya Olaya; Directora Florencia Mora
By: Olaya Olaya, Cristián Alexander
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Contributor(s): Mora, Florencia [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2023Description: 1 CD-ROM (105 páginas); fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación por el Arte -- Juegos del Rol Role | Promoción Apreciación Artística -- Sensibilidad artística literariaDDC classification: Th ME 561 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 561 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000026543 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 561 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000026544 |
Tesis Magíster en Educación por el Arte Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación por el Arte 2023
Justificación -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes de investigación -- Objetivos -- Marco contextual -- Marco legal -- Un apartado sobre lo fantástico, Un apartado sobre el juego, Un apartado sobre el arte literario, un apartado sobre lo sensible -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación -- Diseño de la Investigación -- Pensamiento creativo -- Puesta en marcha, habilidades especiales , objetos mágicos -- Conclusiones
“Calabozos y palabras, el libro prisionero. Los juegos de rol de fantasía heroica como estrategia para la promoción de la apreciación artística literaria en el aula”, se propone crear una propuesta metodológica lúdica que permita el desarrollo de una sensibilidad artística literaria por medio de los juegos de rol de fantasía heroica en la institución educativa La Ulloa del municipio de Rivera del Departamento del Huila para hacer una contribución al sistema educativo del Departamento.
El trabajo de grado está organizado en dos partes; la primera, da cuenta de manera literaria, del proceso investigativo y de la implicación en el mismo. Y la segunda parte se centra en el desarrollo metodológico y la aplicación en el aula del juego de roles. En relación con la primera parte relata, como en un juego de rol, las diferentes etapas del proceso investigativo, pero simultáneamente también incluye una reflexión sobre el quehacer docente a través de la creación de un universo de ficción. La segunda parte, corresponde al apartado metodológico, titulado: El manual del jugador, que da cuenta del enfoque metodológico (el juego de roles), el diseño investigativo que corresponde a la creación de las partidas, su relación con el proceso educativo de los estudiantes de grado octavo del colegio La Ulloa y los recursos requeridos para llevar a cabo el proceso"
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