Tesis Magíster en Derecho Público Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Maestría en Derecho Público 2023

Introducción -- Capítulo 1. Calidad y eficiencia del gobierno en la administración de la Educación Pública, Relación gobierno-gobernados, para el cumplimiento de las funciones públicas y logro de metas de alcance social gobernanza, Optimización de la Administración Pública, Distribución de las funciones y poderes gubernamentales, Eficiencia, calidad, equidad y democracia en la educación -- Capítulo 2. La discapacidad a través de la historia y su tratamiento en el ámbito educativo colombiano, Perspectivas de la discapacidad a lo largo de la historia, Conceptualización de la Discapacidad, Necesidades Educativas Especiales Permanentes, Legislación relativa a la Educación de la Primera Infancia con Discapacidad y Necesidades Educativas Especiales Permanentes -- Capítulo 3. Conceptualización y atención a la primera infancia por parte del estado colombiano, Evolución histórica de la Atención a la Primera Infancia en Colombia desde inicios del siglo XX hasta 2015, Gobernanza de la Educación de la Primera Infancia con Discapacidad en Neiva 2012-2015, Análisis de la Gobernanza de la Educación de la Primera Infancia con Discapacidad en Neiva 2012-2015 -- Conclusiones

"Es una investigación centrada en el análisis de la implementación de políticas públicas en el Municipio de Neiva, Colombia, con respecto a la atención de la primera infancia con discapacidad cognitiva y necesidades educativas especiales permanentes.
Colombia es un Estado Social de Derecho que busca proteger integralmente a todos los individuos, sin importar su condición física, cognitiva, mental, social, económica, cultural, religiosa o política. Se señala que el Estado no garantiza igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia, promoción, seguimiento y egreso del sistema educativo para los infantes con discapacidad cognitiva, lo que vulnera su derecho a la educación.
Además, se destaca que los niños menores de cinco años, que componen esta población, son minoría y carecen de la capacidad para reclamar sus derechos por sí mismos. La investigación propone analizar la gobernanza del Municipio de Neiva entre 2012 y 2015 en relación con las políticas públicas implementadas para la atención de la primera infancia con discapacidad cognitiva y necesidades educativas especiales permanentes.
Se plantean tres objetivos específicos: 1. aborda la calidad y eficiencia del gobierno en la administración de la educación pública; 2. examina la discapacidad a lo largo de la historia y su tratamiento en el ámbito educativo colombiano; 3. se enfoca en la conceptualización y atención a la primera infancia por parte del Estado.
La investigación se basa en un enfoque metodológico cualitativo, que busca comprender el fenómeno desde la perspectiva de los participantes y su contexto. "