Estrategia didáctica para mejorar la competencia escritural a través del texto narrativo "Cuéntame un cuento" / Kerly Tatiana Manrique Joven, Andrés Marín Quintero, Jairo Fierro Quintero.
By: Manrique Joven, Kerly Tatiana [autor]
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Contributor(s): Marín Quintero, Andrés [autor] | [autor] | Fierro Quintero, Jairo [autor] | Gómez Calderón, Amalia Isabel [Director] | Bonilla Rojas, Betuel [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2016Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) fotografs, ilustraciones en general, tablas o cuadros, música impresa; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Lengua Castellana -- textos narrativos | Modelos de enseñanza -- didáctica de la escrituraDDC classification: Th LC 117/ Online resources: Acceda al texto completo Dissertation note: Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2016. Summary: "Con base en los hallazgos obtenidos en la fase diagnostica en la Institución Educativa Liceo de Santa Librada, jornada tarde, grado (702), se diseñó e implemento una secuencia didáctica que ayudara a mitigar las falencias encontradas en la producción escrita de las alumnas.
El documento describe cronológicamente las tres fases y tres etapas en las cuales se organizó y desarrolló la investigación tomando como referente al texto narrativo, en este caso el cuento, abordando diversos autores con la finalidad de promover y fortalecer el interés por la escritura y además cambiar la visón actual que poseen los alumnos de la escritura"
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LC 117/ M285e (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000015984 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LC 117/ M285e (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000015985 |
Tesis (Licenciado en Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Lengua Castellana, 2016.
"Con base en los hallazgos obtenidos en la fase diagnostica en la Institución Educativa Liceo de Santa Librada, jornada tarde, grado (702), se diseñó e implemento una secuencia didáctica que ayudara a mitigar las falencias encontradas en la producción escrita de las alumnas.
El documento describe cronológicamente las tres fases y tres etapas en las cuales se organizó y desarrolló la investigación tomando como referente al texto narrativo, en este caso el cuento, abordando diversos autores con la finalidad de promover y fortalecer el interés por la escritura y además cambiar la visón actual que poseen los alumnos de la escritura"
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