Desarrollo profesional y laboral de los graduados de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística (LEBEA) y la Licenciatura en Educación Artística y Cultural (LEAC) de la Universidad Surcolombiana de Neiva - Huila / Karen Dayana Gómez Aguirre; Director Jaime Ruiz Solórzano; Asesor de Tesis José Leonardo Ruiz Méndez
By: Gómez Aguirre, Karen Dayana [autor]
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Contributor(s): Ruiz Solórzano, Jaime [Director] | Ruiz Méndez, José Leonardo [Asesor de tesis] | Rodríguez Mendoza, Juan Pablo [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2024Description: 1 CD-ROM (114 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Artística -- Competencias profesionales y Laboral | Desarrollo ProfesionalDDC classification: Th EA 118 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Artes - Neiva | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 118 (Browse shelf) | Ej. 3 | Available | 900000027425 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 118 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000027247 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 118 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000027248 |
Tesis Licenciado en Educación Artística Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Artística 2024
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación -- Antecedentes y Justificación -- Fundamentos teóricos -- Objetivos de la investigación -- Metodología -- Análisis y discusión de resultados -- Conclusiones
"El objetivo de este estudio es realizar un análisis comparativo sobre el desarrollo profesional y laboral de los graduados de dos licenciaturas del programa de artes en la Universidad Surcolombiana sede Neiva: la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística (LEBEA) y la Licenciatura en Educación Artística y Cultural (LEAC). Nace la necesidad de realizar el presente estudio con el fin de responder a los nuevos lineamientos establecidos en el Acuerdo 02 del 2020 del CESU (Consejo de Educación Superior) en donde se modifican aspectos de los factores a evaluar para calificar un programa como “alta calidad”
El método de investigación se basó en un análisis de información en donde se compararon tres estudios existentes correspondientes a los años 2010, 2017 y 2023 correspondientes a la información de egresados; de donde se tomaron los datos necesarios para dar finalidad al problema de investigación.
Como resultado se obtiene un estudio en donde se logra concretar el impacto generado por los egresados del programa quienes se desempeñan como gestores culturales, asesores, promotores culturales, entre otros. Así mismo se pudo establecer que las competencias adquiridas han sido de utilidad para liderar los diferentes procesos artísticos, culturales y educativos; este resultado nos lleva a concluir que el programa está cumpliendo con las estrategias estipuladas en el PEP (Proyecto Educativo de Programa)."
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