Espigador@s de la cultura visual. Otra narrativa para la educación de las artes visuales / Fernando Hernández
By: Hernández, Fernando.
Series: Intersecciones 8.Barcelona : Octaedro, 2007 Description: 125 p. : il. ; 23 cm.ISBN: 978-84-8063-887-6.Subject(s): Arte | Comunicacion visual | Cultura visualDDC classification: 707 / H557eItem type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Biblioteca Central | FONDO BIBL | 707 / H557e (Browse shelf) | 8001 | 1 | Available | DO | 8000017559 |
Prólogo : el problema está en la narrativa y la resistencia a cambiarla -- El título como metáfora y
programa -- Introducción : construir una narrativa alternativa para la Educación de las artes visuales desde
los estudios -- Cambios que reclaman otra narrativa para la Educación de las artes visuales -- La relevancia
de la visión y la visualidad en el mundo contemporáneo -- Cambios en las representaciones sociales sobre la
infancia y la juventud -- Cambios en los límites de las artes visuales -- La necesidad de nuevos saberes para
la educación -- Los estudios de cultura visual como marco para pensar otra narrativa para la educación de las
artes visuales -- La necesidad de revisar las narrativas dominantes en la Educación de las artes visuales --
Los Estudios sobre la cultura visual como referente para la Educación de las artes visuales: esbozar una
propuesta educativa a partir de preguntas -- Los alfabetismos múltiples y la educación desde la cultura visual
-- para llevar La cultura visual a La Educación -- Posiciones frente a La cultura visual -- La Comprensión
crítica y performativa a través de la parodia y la imitación -- Explorar las experiencias de subjetivización
en el marco de una educación crítica y performativa -- Una propuesta para la comprensión crítica y
performativa de las representaciones de la cultura visual -- La cuestión de la relevancia para aprender a
espandir sentidos y plantear relaciones -- La comprensión crítica y performativa vinculada a la interpretación
de discursos -- El papel del docente : participar en el proceso de indagación -- Un punto de llegada : ¿Qué se
puede aprender desde esta narrativa para la Educación de las artes visuales? -- La experiencia del cuerpo en
la sociedad, en Lucien Freud y en la vida de los niños y las niñas -- Los proyectos de trabajo como parte de
una nueva narrativa para la educación -- El camino que se puede recorrer -- La experiencia del cuerpo :
prepararnos para el proyecto de trabajo -- Un punto de inicio : explorar las representaciones del cuerpo --
Las representaciones del cuerpo en el Arte : la mujer como objeto para ser mirado -- Cómo Lucian Freud
representa las experiencias corporales de las personas y afecta a las propias experiencias -- Cómo los alumnos
experencian sus relaciones con las representaciones de los cuerpos en la cultura popular y en sus vidas -- Las
reflexiones de los cuerpos en la cultura popular y en sus vidas -- La reflexión sobre lo aprendido -- La
reflexión sobre lo aprendido -- Bibliografía --
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