El taller educativo : qué es - fundamentos - cómo organizarlo y dirigirlo - cómo evaluarlo / Arnobio Maya Betancourt ; prólogo Florencio Chacón
By: Maya Betancourt, Arnobio.
Contributor(s): Chacón, Florencio [ prólogo].
Santafé de Bogotá : Convenio Andrés Bello, 1991 Description: 302 p. ; 23 x 17 cm.ISBN: 958-9180-25-6.Subject(s): Taller educativo | Centro de recursos educativos | Ayudas educativas | Tecnicas de enseñanza | SaludDDC classification: 371.3078 / M467taItem type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros | Biblioteca Ciencias de la Salud | FONDO BIBL | 371.3078 / M467ta (Browse shelf) | 8001 | 1 | Available | DO | 8300004514 |
Prólogo / Florencio Chacón, Secretaria Ejecutiva del Convenio Andrés Bello -- Conceptos básicos -- De la
educación tradicional al taller educativo -- El concepto de taller -- Utilidad y necesidad del taller
educativo -- Objetivos generales de los talleres -- Principios pedagógicos del taller -- El taller educativo:
¿método, técnica o estrategia? -- Fundamentos epistemológicos del taller educativo -- Reflexiones sobre la
reflexión -- La pedagogía de la pregunta: un enfoque esencial en el taller educativo -- El taller una
educación problemica? -- El taller educativo, algo más que una moda -- Posibilidades y limitantes del taller
-- El taller, un espacio auténtico para la comunicación auténtica -- Algunas ideas generales sobre la
participación -- ¿Proceso enseñanza-aprendizaje en el taller o simplemente proceso de aprendizaje? --
Directivismo, no directivismo, autogestión y su relación con el taller -- Dinámica de grupo y trabajo en
equipo en el taller -- Los sujetos del taller educativo: el rol del docente y de los alumnos -- Integralidad,
creatividad y recreatividad en el taller -- Clases o tipos de talleres -- El taller y la disciplina -- La
planificación, organización, ejecución y evaluación del taller -- Las instancias básicas del taller -- ¿Qué se
requiere para realizar un taller? -- La planificación y organización del taller -- La ejecución y desarrollo
del taller -- Recuperación de la memoria histórica del taller y sistematización de la experiencia -- Apéndice
Es una cuidadosa reflexión sobre tan importante estrategia o técnica educativa, la cual ha ido imponiéndose
acentuadamente en todo el quehacer de la educación, tanto en el nivel formal como no formal.
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