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Consejos a los maestros jóvenes Celestin Freinet

By: Freinet, Célestin, 1896-1966.
Barcelona, España Fontamara 2001Edition: Primera edición.Description: 141 Páginas 21 cm.ISBN: 9684763549.Subject(s): Pedagogía | Educación de la filosofíaDDC classification: 371
Contents:
Prefacio – El precio de la servidumbre – Respuesta a los SOS – Primero hacer surgir la fuente – Situación del problema – La historia del caballo que no tiene sed -- ¿Qué son, pues, las técnicas Freinet? – El caballo no tiene sed: ¡pues cambiad el agua del abrevadero! – Guía general del educador moderno – Los que todavía hacen experimentos – Desarrollar las fuerzas vivas – Sed humanos – No hagáis inútiles trabajos de soldado -- Entrar en lo vivo de la práctica – Sólo se aprende a nadar nadando – La nueva organización del trabajo en nuestras clases – La escuela, ¿será un cuartel o un lugar de trabajo? -- ¿Hay que emplear de un modo integral las Técnica Freinet? – Las normas de un nuevo trabajo -- ¡Los resultados están ahí! – Superioridad de la nueva técnica de trabajo – Una mentalidad de constructores -- ¿No son las técnicas modernas demasiado difíciles, y no es verdad que hay que ser un educador de élite para triunfar con ellas? – El trabajador hombre – Mira, joven amigo, lo que puedes hacer – Pero sé consciente del aspecto social y político de la educación del pueblo – Nuestro trabajo nos unirá – Una bibliografía directriz de ayuda --
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Libros Libros Biblioteca Central
General 371 / F883c (Browse shelf) 2001/Primera edición. Ej. 1 Available 900000012126
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Prefacio – El precio de la servidumbre – Respuesta a los SOS – Primero hacer surgir la fuente – Situación del problema – La historia del caballo que no tiene sed -- ¿Qué son, pues, las técnicas Freinet? – El caballo no tiene sed: ¡pues cambiad el agua del abrevadero! – Guía general del educador moderno – Los que todavía hacen experimentos – Desarrollar las fuerzas vivas – Sed humanos – No hagáis inútiles trabajos de soldado -- Entrar en lo vivo de la práctica – Sólo se aprende a nadar nadando – La nueva organización del trabajo en nuestras clases – La escuela, ¿será un cuartel o un lugar de trabajo? -- ¿Hay que emplear de un modo integral las Técnica Freinet? – Las normas de un nuevo trabajo -- ¡Los resultados están ahí! – Superioridad de la nueva técnica de trabajo – Una mentalidad de constructores -- ¿No son las técnicas modernas demasiado difíciles, y no es verdad que hay que ser un educador de élite para triunfar con ellas? – El trabajador hombre – Mira, joven amigo, lo que puedes hacer – Pero sé consciente del aspecto social y político de la educación del pueblo – Nuestro trabajo nos unirá – Una bibliografía directriz de ayuda --

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