Tesis (Licenciado en Educación Artística y Cultural) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Artística y Cultural, 2016.

Marco referencial, contextual, legal, teórico, educación por competencias, convivencia y paz, los conocimientos, la convivencia escolar como espacio para el desarrollo de las competencias ciudadanas, los conflictos como parte de la convivencia escolar, dimensiones del desarrollo del niño, educación para la ciudadanía -- Objetivos general y específicos -- Metodología -- Análisis y discusión de resultados, análisis de resultados de caracterización de los niños, edad, sexo, estratificación, ocupación de los padres, constitución del hogar, problemática familiares, manejo de emociones, ocupación del tiempo libre, ocupación de los padres, problemáticas familiares, manejo de emociones, ocupación del tiempo libre, análisis y discusión de resultados sobre el estado de las competencias, análisis y discusión de resultados sobre el estado de las competencias ciudadanas, comunidad, padres de familia y docentes, participación democrática, resolución de conflictos -- Conclusiones.

"Las competencias ciudadanas son habilidades y conocimientos que permiten a la persona convivir pacíficamente, el respeto y la aceptación de las diferencias y el conocimiento de los mecanismos de participación democrática.
Siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el trabajo realizado por Enrique Chaux, se considera que las Instituciones Educativas deben crear espacios para la formación en competencias ciudadanas. Es por ello que mediante el desarrollo de este proyecto se pretende realizar un diagnóstico para conocer el nivel de competencias ciudadanas en los niños de la Institución Educativa Mauricio Sánchez García Jornada tarde de la ciudad de Neiva. Para lo que se utilizaron diferentes técnicas y herramientas
de investigación como entrevistas, encuestas y observación directa.
A partir del diagnóstico realizado, se determina como las problemáticas familiares afectan el comportamiento del niño, ello ante las familias disfuncionales, violencia intrafamiliar y la misma falta de cooperación de los padres en el proceso formativo de sus hijos.
Por lo tanto, la escuela esta llamada a brindar dicha formación y para esto se requiere crear una serie de estrategias didácticas que permitan mejorar el nivel de competencias ciudadanas de la población objetivo, empleando la educación artística, pues se considera
que esta área permite enseñar a los niños de una manera didáctica y aparte de trabajar las competencias ciudadanas se está desarrollando su sensibilidad, su creatividad, aprenderán a asimilar y a aplicar las competencias de manera vivencial; logrando de esta manera contribuir a la formación de ciudadanos de bien. "