Tesis (Magíster en Educación y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz, 2015.

Estudios sobre guerra y violencia: el plano internacional, estudios sobre violencia en niños y niñas en instituciones educativas, estudios sobre violencia e inseguridad en comunidades afectadas por la violencia armada, estudios sobre conflicto armado en Colombia, el conflicto armado, estudios sobre representaciones sociales de guerra y violencia, estudios sobre las representaciones sociales de la violencia en la escuela -- Representaciones sociales, teoría sobre la violencia -- Una caracterización del Huila, texto descriptivo, la violencia desde las voces de los niños y las niñas de los códigos abiertos a la categoría axial en la familia, la violencia desde las voces de los niños y las niñas de los códigos abiertos a la categoría axial en la comunidad -- La violencia en la familia, desde las categorías axiales a la categoría selectiva, la violencia en la escuela, desde las categorías axiales a la categoría selectiva, la violencia en la comunidad, desde la categorías axiales a la categoría selectiva, la violencia en la familia una expresión de la “Dominación.sumisión”, campo representacional RS violencia en la familia, la violencia en la escuela una expresión de la “Dominacion-Sumisión” -- Una aproximación a la comprensión de las RS de violencia en los niños y las niñas participantes del estudio.

"En la actualidad las exigencias de la sociedad civil por la paz se han fortalecido y se escuchan voces delos movimientos sociales y de la ciudadanía en general, en pro de un escenario que ponga fin a las confrontaciones y den lugar a escenarios de paz. Temas relacionados con la violencia, hacen parte de las conversaciones cotidianas y de los mensajes a los que son expuestos niños y niñas. Sin embargo no conocemos cuales son las representaciones sociales que ellos y ellas han construido en torno a estos temas. Teniendo como referencia lo anterior, la Maestría en Educación y Cultura de Paz, consideró de vital importancia adelantar un macro – proyecto de investigación el cual se propuso identificar e interpretar las Representaciones Sociales de Niños y Niñas del Huila, Putumayo y Caquetá acerca de la Paz y la Violencia. Surge además, del interés por generar conocimiento en torno a la violencia en regiones Colombianas fuertemente afectadas. El macro –proyecto citado abordó la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las representaciones sociales sobre paz y violencia de niños y niñas del Huila, Putumayo y Caquetá? se definió como un estudio de corte cualitativo y específicamente, la investigadora que presenta esta tesis de maestría, asumió el estudio de las representaciones sociales que sobre violencia tienen 17 niñas y niños del grado 704, de la Institución Educativa Simón Bolívar, de Garzón (Huila)".

El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. directora. Myriam Oviedo Córdoba.