Coeficiente Intelectual en niños y niñas de 8 a 10 Años de edad que reciben Formación Musical o Deportiva pertenecientes a dos Instituciones de la Ciudad de Neiva / Cindy Tatiana García Sierra, Leydi Yohana Canchón Pinzón
By: García Sierra, Cindy Tatiana
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Contributor(s): Canchón Pinzón, Leydi Yohana | Polo Vega, Erley Psicológo [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2012Description: 80 páginas : Cuadros,figuras,tablas.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Coeficiente Intelectual | Formación musical | Formación DeportivaDDC classification: 835303270 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | 835303270 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | Sala | 83100001761 |
CD-ROOM
Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2012
Diseño Metodológico -- Tipo de Investigación -- Población -- Muestra -- Descripcion de las variables objeto de estudio -- Variables socio–demográficas -- Variables del WISC-R -- Fases de estudio -- Técnicas e instrumentos -- Cuestionario socio-demográfico -- Wisc-r -- Criterios éticos de la investigación -- Hipotesis -- Procedimiento para la obtencion y recopilacion de datos -- Procesamiento para el análisis de datos -- Resultados -- Descripción
poblacionales a los que se les aplicó el
cuestionario sociodemográfico -- Descripción y comparación de las medias de los dos grupos poblacionales a los que se les aplicó el wisc-r -- Análisis descriptivo comparativo de los
resultados obtenidos en la aplicación del
wisc-r -- Discusión -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografia -- Anexos.
El presente proyecto de investigación tiene como objetivo determinar las diferencias en el Coeficiente Intelectual de niños y niñas que reciben formación musical o deportiva de 8 a 10 años de edad y que pertenezcan a dos instituciones de la ciudad de Neiva. Se trabajó a partir del enfoque cuantitativo y se empleó el diseño descriptivo – comparativo.
Los resultados arrojados, evidencian que no existen diferencias significativas en el Coeficiente Intelectual de los sujetos evaluados, pese a que las puntuaciones normalizadas, no son iguales en ninguno de los dos grupos. Los individuos que contestaron la prueba se encuentran en un rango de Coeficiente Intelectual Normal (según la clasificación de inteligencia dada en el manual de la prueba), lo que permite concluir que probablemente, recibir formación en deporte o en música no sea determinante en el coeficiente intelectual de los individuos que las practican.
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