Tesis Magíster en Educación y Cultura de Paz Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación Maestría en Educación y Cultura de Paz 2023

Planteamiento del problema , descripción del contexto, riesgos y oportunidades de transformación en el territorio, formulación del problema, pregunta de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, justificación -- Referente teórico, escuela y afectación del conflicto, investigación acción, hacia una pedagogía crítica, el maestro investigador, emociones para la paz, hacia la educación ambiental, empatía y crecimiento emocional en el aula, educar con bienestar y empatía, la empatía y el encuentro cultural, la empatía como categoría de investigación -- Investigar para transformar en el aula, enfoque metodológico y diseño de la investigación unidad de análisis y unidad de trabajo, criterios de inclusión y exclusión, técnicas e instrumentos para la recolección de información, proceso de recolección de información, proceso de sistematización y análisis, validez y confiabilidad, ética del estudio perspectiva de acción sin daño -- Hallazgos plan de acción para un nuevo ciclo de transformación en el aula, descripción de escenarios y actores, presentación de ciclos de transformación desarrollados – Propuesta de un nuevo ciclo a desarrollar en el año 2023 -- Conclusiones y recomendaciones

"Este estudio en cultura empática para promover acciones de protección hacia las riquezas naturales hace parte del macro proyecto de investigación Ética del Cuidado y Empatía que se relaciona con los conceptos de aprender a investigar investigando para la construcción de la Cultura de Paz; desarrollado entre el colectivo de Educación para la Paz y la Maestría en Educación y Cultura de Paz de la Universidad Surcolombiana cohorte I convenio Minciencias.
Mediante la indagación y abordaje del contexto laboral y de convivencia con la comunidad educativa en procura de resolver parte de sus problemáticas partiendo del interés y preocupación de sus actores sociales que parte de un diagnóstico situado pertinente de la realidad.
Investigación realizada con estudiantes de cuarto grado 4º de primaria; de la Institución Educativa El Caguán de Neiva y la Institución Educativa Anacleto García de Tello con sus sedes rurales La Cascada y Medio Oriente. Primera experiencia de investigación social con enfoque cualitativo desde la Investigación Acción en el Aula.

Escenario escolar que llamó la atención por los requerimientos urgentes en materia ambiental. Mediante un proceso de participación para la aprehensión de un comportamiento ambiental saludable en la formación de actitudes y valores ecológicos que consoliden el perfil del estudiante para el fortalecimiento de habilidades para la vida. Que generen conciencia ambiental hacia prácticas de cuidado consigo mismo, con el otro y con el entorno natural; sus seres sintientes y elementos no vivos vitales. "