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La cultura de la participación y el liderazgo en los jóvenes del Instituto Nacional de Salamina Caldas - Etnografía Educativa / Temístocles Sanatamaría Hernández, Ofelia Olaya Rusinque.

By: Santamaría Hernández, Temístocles.
Contributor(s): Olaya Rusinque, Ofelia.
Manizales : Universidad Surcolombiana, 1999 Description: 125 p.Subject(s): Educación -- Tic | Trabajo en grupo | Metodos de enseñanza | Psicopedagogia | Salamina -- caldas | Lenguaje y cultura | Etnografía
Contents:
Dissertation note: Tésis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Universidad Surcolombiana, Facultad de Summary: El presente trabajo trata de investigar las características socioculturales de los jovenes líderes delSummary: Instituto Nacional de Salamina Caldas para conocer y comprender el sentido que para estos jovenes tiene suSummary: participación en la vida escolar de su institución, comprendiendo y generando estrategias de cualificación deSummary: los procesos de liderazgo.
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Tesis Tesis Biblioteca Central
FONDO BIBL 8002 1 Available PI 8044820133
Total holds: 0

Educación, 1999

Tésis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Universidad Surcolombiana, Facultad de

Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Planteamiento del problema : interrogantes --

Contextualización : área problemática -- El municipio de Salamina -- El Instituto Nacional de Salamina --

Antecedentes investigativos -- Referente conceptual -- Supuestos teóricos -- Unidad de análisis -- Unidad de

trabajo -- Categorías de análisis -- Hipótesis cualitativas -- Forma particular de la investigacón -- Proceso

metodológico : técnicas e instrumentos -- Fase descriptiva -- Fase interpretativa -- Fase de constitución del

sentido y construcción teórica -- Reconstrucción del sentido -- Conclusiones -- Bibliografía.

El presente trabajo trata de investigar las características socioculturales de los jovenes líderes del

Instituto Nacional de Salamina Caldas para conocer y comprender el sentido que para estos jovenes tiene su

participación en la vida escolar de su institución, comprendiendo y generando estrategias de cualificación de

los procesos de liderazgo.

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